哥哥吳語(yǔ)(左)和弟弟方言(右)
在杭二中濱江校區(qū)校園里,一對(duì)“復(fù)制粘貼”的臉,出現(xiàn)在記者面前。兄弟倆長(zhǎng)得極像,加上當(dāng)天穿著同樣的衣褲,很難分清誰(shuí)是哥哥、誰(shuí)是弟弟。
這對(duì)雙胞胎,今年的高考分?jǐn)?shù)也如復(fù)制粘貼——哥哥683分,通過攀登計(jì)劃被清華大學(xué)物理系錄。坏艿684分,通過“三位一體”被上海交通大學(xué)工科試驗(yàn)班(信息類)錄取。
小初高一直同校卻從未同班
相互陪伴 成就“雙學(xué)霸”
這對(duì)雙胞胎的名字也挺有意思,兄弟倆分別跟了父母的姓。哥哥叫吳語(yǔ),弟弟叫方言,語(yǔ)即是言,江南地區(qū)的方言即吳語(yǔ),這寓意妙不可言。
雖然名字上很好區(qū)分,但由于是同卵雙胞胎,兩兄弟長(zhǎng)得十分相像,從小到大鬧過不少“烏龍”。比如吳語(yǔ)的高中班主任張寶剛接手這個(gè)班時(shí),有一次在走廊上遇到方言,見小伙子看到老師都不打招呼,覺得挺納悶。等回到辦公室聊起這事,同事說“你可能遇到的是吳語(yǔ)的弟弟——隔壁班的方言”,他才恍然大悟。
雖說是雙胞胎,兩兄弟從小學(xué)到高中(學(xué)軍小學(xué)、文瀾中學(xué)、杭二中),同校卻從未同班!白x小學(xué)時(shí),爸媽專門向?qū)W校要求‘不同班’!眳钦Z(yǔ)笑著說,他們擔(dān)心咱倆在一起經(jīng)常講話、影響學(xué)習(xí),分開能認(rèn)識(shí)不同的同學(xué),交際圈會(huì)更廣,還能接觸不同老師不同的教育理念。
這樣的安排,給兩兄弟帶來了不同的體驗(yàn)。因?yàn)樵诓煌陌,小學(xué)回家后,一天不打照面的兩兄弟有很多趣事分享,做作業(yè)遇到難題,也會(huì)相互輔導(dǎo)!拔覀儌z感情很好,做事情都有商有量。相比獨(dú)生子女,我們從小不缺陪伴,甚至在興趣培養(yǎng)上,兩個(gè)人也會(huì)互相切磋!狈窖耘e了個(gè)例子,比如小時(shí)候父母送他們?nèi)W(xué)圍棋,當(dāng)別的同學(xué)回家只能照著棋譜練習(xí)時(shí),兩兄弟就會(huì)對(duì)弈,一些邏輯思維的種子也是在那時(shí)播種下的。
學(xué)習(xí)低谷期相互鼓勵(lì)
各奔東西 共攀“新高峰”
兩兄弟一路走來,成績(jī)都很不錯(cuò)。在學(xué)軍小學(xué)求智校區(qū)是各自班級(jí)的佼佼者;初中進(jìn)入文瀾中學(xué)后,長(zhǎng)期占據(jù)年級(jí)前二十,并分別以589分和587分的中考成績(jī)(滿分600分)考入杭二中濱江校區(qū)。
剛進(jìn)二中,他們又不約而同地選擇了物理競(jìng)賽!斑@個(gè)階段我們的交流更深入了!狈窖哉f,一般競(jìng)賽生會(huì)有更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,但面對(duì)的題目難度也大大增加,“遇到難題,我們經(jīng)常一起討論研究!
轉(zhuǎn)眼進(jìn)入高三,堅(jiān)持了兩年競(jìng)賽,成敗在此一舉。
吳語(yǔ)進(jìn)了省隊(duì),并最終拿到了全國(guó)物理競(jìng)賽銀牌。雖然未達(dá)預(yù)期,但在參加后面的清華攀登計(jì)劃中成功入圍,獲得了低至特控線錄取的政策優(yōu)惠。
而方言的升學(xué)之路就多一分坎坷,由于物理競(jìng)賽只拿到浙江省一等獎(jiǎng),只能在高考首考前約100天,重新回歸準(zhǔn)備高考。
“這個(gè)結(jié)果喜憂參半。方言準(zhǔn)備了兩年多的競(jìng)賽,前面落下了不少文化課,重新?lián)炱饋,壓力不小。我只能鼓?lì)他,為高考再搏一次。”吳語(yǔ)說。
好在,考分出來皆大歡喜。
高考落幕,兩兄弟也將面臨第一次真正意義上的分開,一個(gè)前往北京,一個(gè)奔赴上海。談起未來的大學(xué)生活,他倆充滿憧憬:“在不同的城市,可以接觸不同的人和事,是很好的歷練。雖然分隔兩地,但我們還是會(huì)關(guān)心對(duì)方,攜手朝著更高的目標(biāo)攀登!
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