第二屆科學教育大會暨2024科學教育博覽會將在杭州開幕
黨的二十大報告強調(diào)了教育、科技、人才在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的基礎性、戰(zhàn)略性支撐作用。近年來，我國政府部門高度重視科學教育發(fā)展，出臺了一系列政策措施，持續(xù)加大對科學教育的扶持力度。
為加快推動科學教育行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，首屆科學教育大會暨2023科學教育博覽會于2023年12月10-12日在北京·國家會議中心成功舉辦，教育部門領導、專家學者、企業(yè)代表齊聚一堂，共商科學教育創(chuàng)新與發(fā)展大計，贏得了有關(guān)部門高度關(guān)注及行業(yè)的廣泛贊譽。
第二屆科學教育大會暨2024科學教育博覽會選中了杭州，今年8月23日-25日將在杭州國際博覽中心盛大召開。
本次大會由中國民辦教育協(xié)會科學教育專業(yè)委員會聯(lián)合杭州日報報業(yè)集團共同主辦，延續(xù)“公益性、專業(yè)化、品牌化”的定位，將集中展示宣傳推廣科學教育典型經(jīng)驗、優(yōu)質(zhì)課程、新硬件、特色項目等，圍繞“專、精、特、新”四個方向推出更加多元且富有成效的展示內(nèi)容及活動形式。
大會以“科學改變世界 教育成就未來”為主題，由主題峰會和四場分論壇組成，旨在匯聚政府及教育部門領導、科學教育領域的權(quán)威專家、行業(yè)協(xié)會與機構(gòu)代表、全國近百所學校校長和教育企業(yè)高管以及科學教育從業(yè)者，共同深入探討科學教育的高質(zhì)量發(fā)展，解讀當代科學教育政策，深挖科學教育內(nèi)涵，分析科學教育發(fā)展現(xiàn)狀，共話科學教育未來趨勢等，為更多業(yè)內(nèi)人士提供寶貴的交流學習機會，共同推動科學教育事業(yè)向更高層次邁進。
主題峰會：中科院和中國工程院院士現(xiàn)場分享
作為本次大會的重頭戲，主題峰會特別邀請了中國科學院及中國工程院的多位院士親臨現(xiàn)場，他們作為科學教育領域的頂級學術(shù)權(quán)威，將帶來前沿的科學教育理念、深入的行業(yè)洞察以及寶貴的實踐經(jīng)驗，就科學教育高質(zhì)量發(fā)展進行精彩分享。
同時，眾多科學教育領域的知名專家學者和科學教育行業(yè)領軍機構(gòu)的高管也將共同開啟一場關(guān)于科學教育的智慧盛宴，就科學教育的政策走向、發(fā)展趨勢以及實戰(zhàn)經(jīng)驗進行深入交流和分享，共同探討科學教育的未來發(fā)展方向和路徑，為行業(yè)的持續(xù)繁榮貢獻力量。
專題論壇：多角度關(guān)注教育強國
大會還設有四個專題論壇，將從多角度探討教育問題。
論壇一“科學教育與教育強國建設”將聚焦《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的實施意見》，深入剖析并探討科學教育在實施科教強國戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的重要基礎性作用。
論壇二“數(shù)字化賦能科學教育”將重點關(guān)注數(shù)字化技術(shù)在科學教育中的創(chuàng)新應用，及其如何提升科學教育的效率和質(zhì)量。專家學者們將分享如何利用大數(shù)據(jù)、人工智能等先進技術(shù)優(yōu)化科學教育的各個環(huán)節(jié)，以滿足供給端和需求端科學教育有效銜接，為學生提供更加個性化、高效的學習體驗。同時，還將探討數(shù)字化技術(shù)在科學教育中的挑戰(zhàn)與機遇，尤其是面對數(shù)字化技術(shù)快速迭代、數(shù)據(jù)隱私與安全問題日益凸顯的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，需要共同探索有效的應對策略，確保數(shù)字化技術(shù)持續(xù)為科學教育注入新活力。
論壇三“新質(zhì)生產(chǎn)力推動科學教育高質(zhì)量發(fā)展”關(guān)注新質(zhì)生產(chǎn)力如何為科學教育注入新動能，旨在為科學教育創(chuàng)新發(fā)展提供新的思路和方向。
論壇四“科學教育實驗區(qū)&實驗校建設”將聚焦科學教育實驗區(qū)和實驗校的建設與發(fā)展，以點帶面，輻射更廣泛的中小學生群體參與科學教育實踐活動，體悟勞動、鉆研、創(chuàng)新和工匠精神。代表們將分享科學教育實驗區(qū)與實驗校建設的經(jīng)驗與做法，深入探討如何通過建設實驗區(qū)和實驗校推動科學教育的實踐和創(chuàng)新。
產(chǎn)品展示：優(yōu)質(zhì)科學教育產(chǎn)品集中
作為官方盛會的重要組成部分，現(xiàn)場將展出經(jīng)過嚴格遴選的系列優(yōu)質(zhì)科學教育產(chǎn)品。這些展品不僅科技含量高，而且具有行業(yè)代表性，不僅能夠深刻反映科學教育的創(chuàng)新成就，彰顯企業(yè)在技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品創(chuàng)新的杰出實力，更是科學教育行業(yè)發(fā)展趨勢的一個縮影，展示了科學教育的最新動態(tài)和發(fā)展方向。
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