余杭區(qū)太炎中學(xué)：高質(zhì)量奔向“大杭州城西名�！�
惟實(shí)勵(lì)新創(chuàng)標(biāo)桿 精進(jìn)臻善譜新篇
杭州日?qǐng)?bào)訊 黃晨毅、葛維賢等6人斬獲2023年全國青少年信息素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)；孫宇嘉和徐群磊齊心制作“行走機(jī)器人”，獲2023年杭州市初中組一等獎(jiǎng)；敖逸然入圍市級(jí)“新時(shí)代好少年”；郭家浩、尹恒毅偶遇一位坐著輪椅的老人，主動(dòng)護(hù)送對(duì)方至安全地帶……這群優(yōu)秀的少年，都是杭州市余杭區(qū)太炎中學(xué)（以下簡稱“太炎中學(xué)”）的學(xué)子。
太炎中學(xué)精心培育擁有朝氣、靈氣、正氣、大氣的“四氣學(xué)子”。在太炎中學(xué)，學(xué)生既有人格的完善，又有學(xué)業(yè)的進(jìn)步，以教育的體驗(yàn)豐富生命的內(nèi)涵，在各自的“生命時(shí)區(qū)”里閃閃發(fā)光。
科創(chuàng)中心 區(qū)域名校 引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展航向
太炎中學(xué)創(chuàng)建于20世紀(jì)80年代，以國學(xué)大師章太炎先生的名字命名，是余杭區(qū)教育質(zhì)量領(lǐng)先、特色鮮明的名校。學(xué)校位于杭州城西科創(chuàng)大走廊核心區(qū)域，分南北兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)面朝鳳新路，北校區(qū)緊靠通北路，占地總面積95556.1平方米，總建筑面積為65731.5平方米，綠化面積33445.3平方米。
學(xué)校秉承“享受教育、豐富生命”的辦學(xué)理念，以太炎先生的精神內(nèi)核“正己、博學(xué)、用世”為校訓(xùn)。學(xué)校將太炎精神和辦學(xué)理念相融合，內(nèi)化形成了“勇挑重?fù)?dān)、干在實(shí)處”的工作精神。目前，學(xué)校采用集團(tuán)化辦學(xué)，實(shí)行兩校區(qū)三個(gè)年級(jí)，塊線結(jié)合、扁平化、專業(yè)化的管理模式。近年來，學(xué)校提出了打造和諧、開放、創(chuàng)新的具有太炎基因、太炎模式、太炎文化的“大杭州城西名�！钡哪繕�(biāo)，并把目標(biāo)具體化、清晰化，分解成了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、教師發(fā)展目標(biāo)、家長成長目標(biāo)，讓所有人朝著目標(biāo)一起奔跑。
經(jīng)過40多年的探索與積淀，太炎中學(xué)獲得了長足的發(fā)展，先后獲得全國青少年校園足球特色學(xué)校、浙江省現(xiàn)代化學(xué)校、浙江省綠色學(xué)校等殊榮，2016年被評(píng)為余杭區(qū)名校，教育教學(xué)質(zhì)量及綜合評(píng)價(jià)一直處于全區(qū)前列，贏得了社會(huì)的肯定、家長的贊譽(yù)。
優(yōu)質(zhì)教學(xué) 底蘊(yùn)深厚 構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展格局
太炎中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班60個(gè)、學(xué)生2420名、專任教師187人，獲余杭區(qū)及以上名優(yōu)教師共100人次，其中，區(qū)名師2人、區(qū)學(xué)科帶頭人14人、市教壇新秀16人、區(qū)骨干教師36人、區(qū)教壇新秀32人，每年有100余人次榮獲省、市、區(qū)、校不同級(jí)別的榮譽(yù)。
學(xué)校建有語、數(shù)、英、科、社政5個(gè)“名師工作室”，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”，把教學(xué)和研究相結(jié)合，打造教研品牌。近三年，教師發(fā)表論文64篇，教科研194篇在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)，課題59項(xiàng)在省、市、區(qū)立項(xiàng)。2023年，社政組被評(píng)為浙江省優(yōu)秀教研組，語文名師工作站升格為杭州市名師工作室，音樂等多個(gè)教研組被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。太炎中學(xué)既擁有現(xiàn)代教育理念，又腳踏實(shí)地助推學(xué)生成長。
學(xué)校聚焦質(zhì)量核心，追求“大質(zhì)量與全面質(zhì)量觀”，落實(shí)“雙減”和五項(xiàng)管理，倡導(dǎo)“五有課堂”。課堂以學(xué)生為本，聚焦學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)，不僅傳遞知識(shí)，更重視生命磁場(chǎng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能，積極實(shí)踐大單元、跨學(xué)科的項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。學(xué)校還建有多個(gè)數(shù)字化平臺(tái)，開發(fā)了“紅色印記”“向陽花開”“情系余杭”“太炎足球”“炎陶工藝”“傳統(tǒng)空竹現(xiàn)代化”等精品課程，滿足學(xué)生個(gè)性化性、多樣化的學(xué)習(xí)需求。
特色課程 全面發(fā)展 拓寬高質(zhì)量發(fā)展思維
太炎中學(xué)結(jié)合國家課程要求，致力于學(xué)生發(fā)展，打造特色課程群，構(gòu)建了完善的“四氣”課程體系，形成了以足球、陶藝、人工智能為核心的體育、藝術(shù)、科技三大特色課程。學(xué)校被教育部認(rèn)定為全國青少年校園足球特色學(xué)校、浙江省陶藝教育聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)基地、杭州市科技特色學(xué)校等。
朝氣蓬勃的校園生活，就是一首動(dòng)聽的青春之歌。學(xué)校建有陶藝、舞蹈、書法、篆刻、球類等精品社團(tuán)課程40余門。學(xué)生在藝術(shù)節(jié)上精彩紛呈地表演著，在體育節(jié)上意氣風(fēng)發(fā)地拼搏著，在科技節(jié)上奇思妙想地創(chuàng)作著，在讀書節(jié)上細(xì)膩獨(dú)特地分享著……他們?cè)谝豁?xiàng)項(xiàng)活動(dòng)中，放飛想象，感受成長的喜悅。近三年，有35名學(xué)生獲國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，26名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，39名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，超過400名學(xué)生獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
太炎中學(xué)利用地方資源，開展一系列研學(xué)活動(dòng)，如共赴良渚古城遺址、之江實(shí)驗(yàn)室等，學(xué)生在行走中與歷史對(duì)話、與自然對(duì)話、與現(xiàn)代對(duì)話。學(xué)校還與衢州興華中學(xué)、杭州學(xué)軍中學(xué)、上海徐匯中學(xué)等學(xué)校開展校際交流活動(dòng)，拓闊學(xué)生視野；與美國奧本市貝克山中學(xué)建立長期合作的姐妹學(xué)校關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生全球化意識(shí)，理解、尊重、認(rèn)同多元文化。
擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚(yáng)帆勇向前。太炎中學(xué)將以自信的心態(tài)看教育、以戰(zhàn)略的眼光抓教育、以民生的需求謀教育，腳踏實(shí)地、守正創(chuàng)新，勇當(dāng)領(lǐng)跑者、競(jìng)當(dāng)奮進(jìn)者，譜寫人民滿意的美好教育新篇章。
學(xué)校榮譽(yù)一覽
全國國防教育示范學(xué)校
全國青少年校園足球示范學(xué)校
浙江省現(xiàn)代化學(xué)校
浙江省現(xiàn)代化教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校
浙江省示范初中
浙江省綠色學(xué)校
浙江省健康促進(jìn)學(xué)校
浙江省足球特色學(xué)校
浙江省優(yōu)秀教研組（社政）
浙江省陶藝教育聯(lián)盟實(shí)驗(yàn)基地
杭州市文明校園（首批）
杭州市依法治校示范學(xué)校（首批）
杭州市體育特色學(xué)校
杭州市科技特色學(xué)校
杭州市改革創(chuàng)新年度學(xué)校
杭州市示范家長學(xué)校
杭州市中小學(xué)數(shù)字家長學(xué)校
杭州市健康單位
杭州市學(xué)校心理輔導(dǎo)優(yōu)秀站
余杭區(qū)名校
余杭區(qū)規(guī)范化辦學(xué)示范學(xué)校（首批）
余杭區(qū)教育高品質(zhì)發(fā)展“優(yōu)教”行動(dòng)品質(zhì)校
余杭區(qū)勞動(dòng)特色學(xué)校
余杭區(qū)家長示范學(xué)校
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