3月3日,多位數(shù)學(xué)大咖齊聚杭州市臨平區(qū),參加一個(gè)特別會(huì)議——杭州市初中數(shù)學(xué)核心組的研討會(huì)。
核心組成立10周年了,帶領(lǐng)四期200多位成員教師,定期開展教研活動(dòng),探討如何把數(shù)學(xué)課上好,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
“數(shù)學(xué)天團(tuán)”成立
初心是讓孩子們喜歡上數(shù)學(xué)
把核心組稱為杭州的“數(shù)學(xué)天團(tuán)”,一點(diǎn)都不為過,因?yàn)槔锩娑际恰按罂А薄?span style="display:none">Lph新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
發(fā)起人是杭州市基礎(chǔ)教育研究室的數(shù)學(xué)教研員、省特級(jí)教師王紅權(quán),他是學(xué)科帶頭人,初高中數(shù)學(xué)教材的核心作者,曾多次參與中考命題。
成員有省特級(jí)教師、正高級(jí)教師應(yīng)佳成,還有一大批來自杭州全市的優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教師,其中有教齡二十多年的資深教師,也有走上講臺(tái)三五年的年輕教師,大家能進(jìn)入核心組,理由只有一個(gè):愛研究數(shù)學(xué),愿意研究數(shù)學(xué)。
這么一群熱愛數(shù)學(xué)的人,聚到一起來,研究數(shù)學(xué)課怎么上,題怎么解,初心都是為了孩子們,能喜歡上數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。
核心組成立于2015年,初衷要從一個(gè)探索了20年的課題說起,這個(gè)課題名為《學(xué)科理解視域下初中數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)路徑20年探索》,即將結(jié)題。
2003年底,杭州有10位教師參與了章建躍博士組織的中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題,杭州教研室承擔(dān)了子課題,王紅權(quán)老師就在其中。
這個(gè)課題在2009年結(jié)題后,多次獲獎(jiǎng),參與的老師中6人次被評(píng)為省特級(jí)教師或正高級(jí)教師,3人成為校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),其他幾位也成為區(qū)域名師。大家都說,跟著章博士做課題,收獲很多。
定期教研、磨課、解題
杭州老師拿下全國(guó)大獎(jiǎng)
正如一句話所說,一個(gè)人可以走很快,但一群人能走得很遠(yuǎn)。王紅權(quán)老師感受到這種引領(lǐng)的力量,所以在2015年,發(fā)起、成立了初中數(shù)學(xué)核心組:“這是對(duì)杭州市初中數(shù)學(xué)教育改革的積極響應(yīng),也是在教育改革的大背景下,不斷探索適合當(dāng)下教育需求的教學(xué)模式和方法!
核心組的日;顒(dòng),都在做什么?
第四期核心組成員、景匯中學(xué)的張淑婷老師說:“日常,我們研究數(shù)學(xué)教材,探討一節(jié)課怎么上,有時(shí)是解題研究!
拿解題研究舉個(gè)例子。每周老師們至少研究一道題,線上教研,有時(shí)題目在群里一貼出,不一會(huì)兒,老師們就把答案發(fā)上來了,有次一道題探索出8種不同的解法。這些不同的解法,對(duì)于老師們的課堂教學(xué)啟示很多。
遇到優(yōu)質(zhì)課比賽,核心組的活動(dòng)重點(diǎn),就變成探討如何上好一節(jié)課。
去年12月,全國(guó)“第十三屆初中青年數(shù)學(xué)教師課例展示活動(dòng)”在杭州舉行,近120位老師展示了課堂教學(xué),其中,17人因精彩表現(xiàn)獲得“最優(yōu)秀選手”稱號(hào),杭州有兩人,分別是周浦中學(xué)的陳小青老師和錦繡中學(xué)的羅余鋒老師。陳小青老師是核心組成員,羅余鋒老師的課,則經(jīng)過核心組多次磨課指導(dǎo)。
這么一群優(yōu)秀的人,聚在一起,碰撞出很多智慧的火花。
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