跨山川雙向奔赴 同攜手共奏樂(lè)章Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 “如果有機(jī)會(huì)來(lái)一小，我想邀請(qǐng)你一起奔跑在寬敞的操場(chǎng)上，一起去食堂吃一頓美美的午餐�！薄皻g迎你來(lái)臨平，這里有‘云出必雨、群鶴回翔’的臨平山，有‘十里梅花香雪�！某剑�有‘水闊雨溟溟’的塘棲古鎮(zhèn)�！�Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

凜冽寒冬，一份份“愛(ài)的禮物”——手寫(xiě)的暖心信，手繪的兒童畫(huà)，還有助力強(qiáng)身健體的體育器材，它們從臨平第一小學(xué)出發(fā)，抵達(dá)了千里之外的石渠縣第二完全小學(xué)，讓雪域高原的孩子們也感受到了陣陣暖意。與禮物一起奔赴石渠的還有學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育。早在今年年初，臨平一小便響應(yīng)教育共富發(fā)展的要求，結(jié)合具體辦學(xué)的實(shí)際，指導(dǎo)該校制定了學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，助其提高學(xué)校管理水平和綜合辦學(xué)效益。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

治國(guó)之道，富民為始；富民之道，教民為要。作為一所有著百年歷史的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，臨平一小深知這份使命與職責(zé)，在全力夯實(shí)自身教學(xué)水平、努力呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果的同時(shí)，也在跨區(qū)域城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)的路徑上砥礪探索，不斷提升對(duì)口幫扶地區(qū)教育教學(xué)水平和教育滿意度，奮力書(shū)寫(xiě)以“教育共富”助力杭州爭(zhēng)當(dāng)浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)城市范例的精彩篇章。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這是一次有深度的教學(xué)變革Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

推進(jìn)創(chuàng)新型教育優(yōu)質(zhì)均衡Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

共富密碼：優(yōu)質(zhì)教學(xué)成果Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

錢塘江畔，杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的盛景還歷歷在目。來(lái)自臨平一小的學(xué)生施曉李、李曉施帶來(lái)的街舞表演是這場(chǎng)舉世矚目的晚會(huì)中的一道亮麗風(fēng)景線。談及這次有意義的課外實(shí)踐，姐妹倆難掩興奮：“排練很辛苦，我們每天都在拼命練習(xí)，但很慶幸有這次機(jī)會(huì)，讓我們有機(jī)會(huì)結(jié)交來(lái)自五湖四海的朋友�！�Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

近年來(lái)，臨平一小深入推進(jìn)素質(zhì)教育，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維和開(kāi)放性視野。學(xué)生全面發(fā)展，社團(tuán)成果斐然。比如在浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，臨平一小選送的美術(shù)、書(shū)法作品均獲得浙江省一等獎(jiǎng)，戲劇《明天飛》獲得浙江省二等獎(jiǎng)；在臨平區(qū)中小學(xué)生游泳比賽、羽毛球比賽、三棋、健美操啦啦操、班級(jí)足球比賽中均獲得團(tuán)體第一名；在臨平區(qū)校園足球文化節(jié)“我是校園顛球王”比賽中，世紀(jì)校區(qū)404班王億晨、304班孫雨澤分別獲得第三名、第五名；在臨平區(qū)中小學(xué)“品味書(shū)香、誦讀經(jīng)典”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，胡睿澤、黃樂(lè)陶、王佳頤獲得一等獎(jiǎng)……Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一項(xiàng)項(xiàng)成績(jī)背后，是學(xué)校“小浪花”們?nèi)姘l(fā)展的矯健身姿，是學(xué)校“為每一個(gè)孩子創(chuàng)造美好的未來(lái)，讓每一個(gè)孩子留下幸福的童年回憶”辦學(xué)理念的踐行落實(shí)，是學(xué)�！昂椭C、敬業(yè)、關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)”教學(xué)方式的提質(zhì)增效。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年，在一場(chǎng)聚焦作業(yè)改革的全國(guó)性論壇上，臨平一小章桂芳老師的一堂《田忌賽馬》引得專家們紛紛點(diǎn)贊。這節(jié)語(yǔ)文課聯(lián)動(dòng)數(shù)學(xué)“廣角優(yōu)化”設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖，學(xué)生們借助導(dǎo)圖支架了解了孫臏思維的全過(guò)程，真正在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

像這樣有深度有創(chuàng)新的教學(xué)方式在臨平一小還有很多。學(xué)校正全力助推啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)進(jìn)入課堂的每個(gè)角落，推進(jìn)課堂革命，讓學(xué)生們不僅學(xué)得快，還能學(xué)得好。比如金程圓老師在《小浪花絲路行》課程中，以絲綢之路為依托，以七大站點(diǎn)貫穿二年級(jí)數(shù)學(xué)的整學(xué)期知識(shí)，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力；祁晨涵老師則在《扇形統(tǒng)計(jì)圖》一課中先破后立，讓學(xué)生通過(guò)感悟已學(xué)圖表的局限性，再引導(dǎo)他們自己選擇圖形表示部分與整體的關(guān)系，對(duì)比理解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

與此同時(shí)，學(xué)生們的作業(yè)也在進(jìn)行一場(chǎng)“瘦身”運(yùn)動(dòng)。學(xué)校以“相約星期三”集體備課為平臺(tái)，以“作業(yè)設(shè)計(jì)”為抓手來(lái)撬動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革。臨平一小已先后承擔(dān)了區(qū)美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)研討會(huì)，出臺(tái)了《臨平一小作業(yè)公示制度》《臨平一小課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)責(zé)制》等制度，設(shè)立了每月一天的無(wú)作業(yè)日，每學(xué)期開(kāi)展為期一周的作業(yè)量跟蹤調(diào)查，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這是一場(chǎng)有廣度的自我修煉Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

打造雁陣式教師培養(yǎng)梯隊(duì)Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

共富密碼：卓越教師隊(duì)伍Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

藕花洲畔，萬(wàn)家燈火亮起時(shí)，臨平第一小學(xué)辦公室里卻還能看見(jiàn)徐利英老師在伏案工作，她將學(xué)生們的作業(yè)再仔細(xì)梳理，把重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)等內(nèi)容細(xì)細(xì)記錄在本子上。說(shuō)起這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，她自豪地說(shuō)：“教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命，更是一盞熠熠生輝的啟明燈，指引著學(xué)生的人生之路�！�Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新”的躬耕態(tài)度指明了高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)發(fā)展方向，同時(shí)也是徐利英老師教育之路上閃光的座右銘。她深入鉆研教學(xué)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷攀登一個(gè)又一個(gè)的教育成果高峰。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年，她參與了省級(jí)課題《無(wú)分命題——核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的命題設(shè)計(jì)》的研究，完成了市立項(xiàng)課題《命題圈：城鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)校本研修新載體研究》的結(jié)題報(bào)告；她的《研改同步，以集體備課為載體撬動(dòng)隨堂作業(yè)的研制》獲得杭州市義務(wù)教育段“改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理”實(shí)踐案例一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀案例……Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同時(shí)，徐利英老師還帶領(lǐng)著教師團(tuán)隊(duì)共奮進(jìn)、同成長(zhǎng)、創(chuàng)一流，成為了青年教師快速成長(zhǎng)的“助推器”——如金程圓、章毓?jié)纫淮笈嗄晷滦忝摲f而出，在杭州市非紙筆測(cè)試案例中獲得杭州市一等獎(jiǎng)，6人在市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，3人在區(qū)命題比賽中獲得一等獎(jiǎng)……Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在臨平一小，像徐老師這樣散發(fā)著光和熱的教師數(shù)不勝數(shù)。比如教師俞建國(guó)，他不斷做優(yōu)班級(jí)管理思路，通過(guò)開(kāi)展主題式評(píng)獎(jiǎng)、設(shè)計(jì)自主式獎(jiǎng)狀、協(xié)同自助式頒獎(jiǎng)等創(chuàng)意活動(dòng)，使學(xué)生得到多方位的激勵(lì)；教師汪健也把自己的時(shí)間用來(lái)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，她創(chuàng)新推出了“任意同桌券”“點(diǎn)歌券”“免作業(yè)券”“與老師共進(jìn)午餐券”等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這樣一支愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)素質(zhì)高、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、充滿創(chuàng)新活力的教師隊(duì)伍背后，是臨平一小重視培養(yǎng)青年教師的理念意識(shí)，也是雁陣式教師梯隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新探索，這也為全校教師隊(duì)伍的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展筑牢了堅(jiān)實(shí)根基。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)校一方面通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織教職員工學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的事跡、繼續(xù)教育與培訓(xùn)等多種途徑提升教師綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)；另一方面挖掘校內(nèi)現(xiàn)有資源，為教職工樹(shù)立學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，充分發(fā)揮名師示范引領(lǐng)和資深骨干教師“傳、幫、帶”的作用，領(lǐng)航學(xué)校教師隊(duì)伍發(fā)展。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年以來(lái)，一批批新老優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)：在臨平區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，教師程奕敏、高雅、阮麗鳳榮獲一等獎(jiǎng)；教師梁錦波在中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育委員會(huì)舉辦的首屆小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選中榮獲“示范案例”等。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教師教研水平更是勇攀新高。在2023年浙江省教學(xué)論文評(píng)審活動(dòng)中，梁錦波老師獲得二等獎(jiǎng)，潘藝穎、李溯源老師獲得三等獎(jiǎng)；在2023年杭州市中小學(xué)和幼兒園（基教）教學(xué)研究評(píng)比中，臨平一小有十余篇論文獲獎(jiǎng)；在2023年杭州市優(yōu)秀教科研成果評(píng)選中，學(xué)校教學(xué)成果《無(wú)分試卷：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐評(píng)價(jià)的載體設(shè)計(jì)與操作》獲杭州市一等獎(jiǎng)，《三“新”探索：城鎮(zhèn)小學(xué)高質(zhì)量推進(jìn)課后服務(wù)的實(shí)踐研究》獲杭州市二等獎(jiǎng)，語(yǔ)文教研組被評(píng)為“浙江省先進(jìn)教研組”。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這是一場(chǎng)有溫度的雙向奔赴Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

點(diǎn)亮愛(ài)心圓鄉(xiāng)村兒童夢(mèng)想Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

共富密碼：組團(tuán)教學(xué)幫扶Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

近日，在老師的指導(dǎo)下，溫州泰順縣筱村鎮(zhèn)翁山中心小學(xué)來(lái)到臨平一小的基地體驗(yàn)了學(xué)校的特色食育課程。他們將剛剁好的肉餡搓成一個(gè)個(gè)大小均勻的團(tuán)子，再逐個(gè)放入晶瑩剔透的糯米碗里滾一圈，一個(gè)個(gè)色香味俱全的粢毛肉圓便做好了。翁山的孩子品嘗著自己做的美食，贊嘆道：“這就是臨平味道嗎？真是軟軟糯糯、香甜可口！沒(méi)想到勞動(dòng)會(huì)讓我們這么快樂(lè)！”Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

像這樣攜手共進(jìn)教育發(fā)展的教學(xué)模式，臨平一小已經(jīng)嘗試了多次。早在去年，學(xué)校與翁山小學(xué)舉行了師徒在線結(jié)對(duì)儀式，這也拉開(kāi)了兩�？绲貐^(qū)教共體合作的序幕。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

臨平一小作為支援方對(duì)翁山小學(xué)進(jìn)行跨地區(qū)教共體結(jié)對(duì)幫扶工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，整合優(yōu)質(zhì)的師資力量，制定了詳細(xì)可行的工作方案，通過(guò)實(shí)施一系列共建、共享、共創(chuàng)的舉措，提升了跨地區(qū)教共體學(xué)校師資、管理、質(zhì)量、文化等整體水平，促進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，增強(qiáng)山區(qū)人民群眾的教育獲得感，為教育共富注入了源源不斷的澎湃動(dòng)能。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

去年，臨平一小的教師團(tuán)隊(duì)多次驅(qū)車來(lái)到翁山小學(xué)，以臨平一小名優(yōu)教師的輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，為他們帶去滿滿的教學(xué)“干貨”。比如喬利榮老師通過(guò)執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課《毫米的認(rèn)識(shí)》，從真實(shí)的例子出發(fā)，把數(shù)學(xué)課堂上的問(wèn)題化為生活中的情境，為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的成長(zhǎng)提供了豐沃的土壤；梁錦波老師則以《好玩的書(shū)法》課為載體，教會(huì)學(xué)生正確地握筆、執(zhí)筆、畫(huà)線，讓他們?cè)谡n堂中感受到了書(shū)法的樂(lè)趣，在翁山學(xué)子們心中種下了一顆傳承傳統(tǒng)藝術(shù)的種子……Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同樣的，在衢州市柯城區(qū)的九華鄉(xiāng)中心小學(xué)也有臨平一小“牽手”的身影。2023年6月，臨平一小一行九人前往衢州市柯城區(qū)，與九華鄉(xiāng)中心小學(xué)開(kāi)展深度交流，進(jìn)行了山海協(xié)作師徒結(jié)對(duì)儀式。同年11月，衢州市柯城區(qū)九華鄉(xiāng)中心小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)也來(lái)到臨平一小參加線下交流研討活動(dòng)，共同探索學(xué)校發(fā)展共同體合作模式，實(shí)現(xiàn)兩所學(xué)校高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在與鄉(xiāng)村小學(xué)“攜手共進(jìn)”的同時(shí)，臨平一小還積極搭建平臺(tái)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)，全力推進(jìn)區(qū)內(nèi)學(xué)校共建教育聯(lián)盟。學(xué)校與臨平區(qū)塘棲第二小學(xué)、崇賢第二小學(xué)、星華實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橄欖樹(shù)學(xué)校建立了“‘臨’里共建教育聯(lián)盟”，共同開(kāi)展教學(xué)共研，促進(jìn)聯(lián)盟校間的交流互動(dòng)，助推教學(xué)水平快速提升。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一筆一劃，細(xì)細(xì)描摹，這幅教育共富的美好圖景正日漸清晰�！拔磥�(lái)，學(xué)校之間還將進(jìn)行教學(xué)共研、資源共享、名師網(wǎng)絡(luò)課堂、教師結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，發(fā)揮教共體平臺(tái)及教育聯(lián)盟的作用，統(tǒng)籌提高聯(lián)盟學(xué)校的教學(xué)水平，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面，共同助力教育發(fā)展�！迸R平一小校長(zhǎng)龔國(guó)建表示。Vqf新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)