晚上11點(diǎn)多孩子還在奮戰(zhàn)，有的寫著寫著睡著了……這兩天還真有學(xué)校發(fā)了一個及時的通知
橙柿互動消息 “最近期末補(bǔ)天，每天都要補(bǔ)到11點(diǎn)，實(shí)在是太累了�！苯裉�，杭州一位小學(xué)三年級的爸爸跟小獅妹說，孩子每天都帶回家好幾張期末復(fù)習(xí)卷，昨晚做到11點(diǎn)還沒做完，“我忍不住幫她一起做了�！�
深夜11點(diǎn)多，他忍不住到家長群里吐槽，結(jié)果好多家長都表示“同病相憐”，甚至說“如果要背誦的內(nèi)容都讓孩子背出來的話，晚上就不用睡了�！�
后半夜快1點(diǎn)了，還有一位紹興的初一家長在群里發(fā)消息說“自己孩子還在寫作業(yè)”。
這位爸爸說，孩子上初中，就要這樣“卷”了嗎?
兒子最近每晚寫作業(yè)到11點(diǎn)
晚自習(xí)的時候累得睡著了
“現(xiàn)在職場上很多人說“996”“007”有多辛苦，我覺得都沒有一個初中生辛苦�！弊蛱�，杭州一位初中生爸爸在網(wǎng)上的這一吐槽，也引發(fā)了很多家長的共鳴。
這位爸爸說，有一天晚上已經(jīng)11點(diǎn)40分了，孩子還在寫作業(yè)，他實(shí)在忍不住了，叫他別寫了。
“太真實(shí)了�！币晃粌鹤诱谏铣跻坏膵寢屨f，兒子最近也是每晚都要做作業(yè)到11點(diǎn)以后。
“期末考試要考五門，除了語數(shù)英科外，還有一門文綜，涉及的內(nèi)容特別多，有道德與法治、歷史與社會，還有地理等等，這些復(fù)習(xí)起來都是海量的知識點(diǎn)�！彼f，現(xiàn)在新初一的文綜卷子都是要閉卷考的，孩子最近幾天背到11點(diǎn)是常態(tài)。
“我們是初二，文綜還是開卷考的，但想要考試的時候迅速翻到答案，也要全都復(fù)習(xí)一遍的，還要練習(xí)各種題型，也很費(fèi)時間的�！币灿屑议L說，有時實(shí)在太晚了，孩子能把學(xué)校的書面作業(yè)做完，就讓她睡覺了。
“每次到了11點(diǎn)，我就會喊兒子好睡了，但是喊了也沒有用，兒子每次都說快了，然后很快就又十分鐘過去了�！彼f，自己一晚上要叫好幾遍，“我自己已經(jīng)困得眼睛都睜不開了，看到他還沒寫完作業(yè)躺下睡覺的時候，心里真的是很急�！�
“真的就像熱鍋上的螞蟻一樣，這種時候，我就會在客廳里走來走去，催也不是，不催也不是。”一位初二媽媽說，期末了，孩子每天在學(xué)校起碼要做兩三份練習(xí)卷，“老師也批不過來這么多卷子，很多時候要靠孩子自己回家對這些卷子進(jìn)行自查自批自訂�！�
“內(nèi)心里很想讓他早點(diǎn)睡，但又怕他不把這些復(fù)習(xí)完，回頭期末考不好�！彼f，前兩天，學(xué)校老師發(fā)消息說孩子在晚自習(xí)的時候睡著了，“兒子回來說，班上很多同學(xué)在晚自習(xí)睡著的，我想這是大家都太累了啊�！�
兒子生病請假在家休息
媽媽要來了每一科的作業(yè)
最近，流感高發(fā)，還有不少孩子生病請假在家的，落下的功課怎么辦，更是讓很多家長糾結(jié)。
“兒子雙休日在家發(fā)燒了，請假在家休息，但馬上要期末考試了……”兒子在公益中學(xué)上初二的小迪媽媽說，周一的時候，自己一個個地跟每門課的任課老師聯(lián)系，要了學(xué)習(xí)資料和回家作業(yè)。
“回家作業(yè)不多，加上周末落下的作業(yè)，打印出來就有點(diǎn)多了。”迪媽說，自己看著這些作業(yè)糾結(jié)了起來，“想不好到底要不要給兒子�！�
她說，兒子熱度是早就退了，但最近流感這么厲害，還是想兒子多休息一下，把身體養(yǎng)好，避免再感染，“我一邊擔(dān)心他身體，一邊又擔(dān)心他學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，很想讓孩子把這些資料都看完。”
就在小迪媽媽糾結(jié)“到底要不要把學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)資料給請假在家休息的兒子"的時候，學(xué)校老師發(fā)來這樣一條消息——
各位家長，進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，由于不同知識掌握的差異，孩子作業(yè)速度也會有一些差異，學(xué)校在安排分層作業(yè)滿足不同同學(xué)需要的同時，請家長多關(guān)注并保障孩子的睡眠時間，若孩子很晚還在做作業(yè)，肯定他努力的同時，及時叫停并發(fā)送一條信息給我，作業(yè)不做扣分處理。
“老師這條消息特別及時�！彼f，她想了想，與其直接叫兒子寫作業(yè)，不如給兒子吃顆“糖丸”，于是跟兒子說了“兒子，你的期末考試成績我是挺在意的，但是比起你的身體健康成績不值一提，盡力而為啊，累了就休息”這句話。
她沒想到這句話的效果好得驚人，“兒子當(dāng)場就回復(fù)說好的，還說自己肯定能做完的，后來就坐在書桌前做了一個多小時的作業(yè)�！�
“平時晚自修回來他作業(yè)都是做好了的，在家整理整理書包就睡覺了，沒見過在書桌前學(xué)習(xí)這么久�！钡蠇屨f，兒子這天晚上一直做到9點(diǎn)半才休息，“還把沒有復(fù)習(xí)完的資料塞進(jìn)了書包說等今天在學(xué)校有空的時候看。”
“兒子昨天這個專注力，一下震撼到我了，感覺自己那句話說到位了。”她說，自己當(dāng)時就挺激動的，發(fā)了個朋友圈。
老師群發(fā)“及時叫停作業(yè)”的消息
晚上11點(diǎn)還在寫作業(yè)效果并不好
“最近開始了第一輪的期末復(fù)習(xí)，上個學(xué)期這個階段，有孩子晚上拼命‘補(bǔ)天’，第二天在學(xué)校打瞌睡的�！毙〉系目茖W(xué)老師陳鵬說，算是提前溫馨提醒家長，他昨天在班級群里發(fā)了“及時叫停作業(yè)”的消息。
每到期末復(fù)習(xí)的時候，就有家長會突然發(fā)現(xiàn)自己孩子有很多漏洞，于是開始期末“補(bǔ)天”。
陳老師說，之前有一個家長給孩子打印了錯題，一定要讓孩子過關(guān)，“錯題有點(diǎn)多，做到了晚上11點(diǎn)還沒做好，家長情緒不太好，孩子也開始對著干�！�
“很多家長是第一次帶娃，血壓很容易一下子升起來�！标惱蠋熣f，他發(fā)消息也是想要減輕家長的心理負(fù)擔(dān)和壓力，讓他們不要過多地占用孩子的休息時間。
“如果很晚還在做作業(yè)，效果肯定不好，還會影響第二天的上課效率�！标惱蠋熓强茖W(xué)老師，這個學(xué)期剛好在教人的神經(jīng)系統(tǒng)，他跟學(xué)生說，如果總是在晚上打瞌睡的時候做作業(yè)，會形成一種條件反射，久而久之，就會一做作業(yè)就會容易打瞌睡。
“通過科學(xué)的道理去跟孩子們講了為什么不要熬夜寫作業(yè)后，孩子們會更愿意及時停掉，只要是學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子，自然都會利用課間的時候把作業(yè)補(bǔ)掉�！彼f，有的孩子會擔(dān)心作業(yè)沒做完會被批評扣分，所以他也特別在消息里說只要家長發(fā)消息說明就不會批評扣分。
為什么要家長發(fā)消息說明呢？“還是要讓家長進(jìn)行把關(guān)，避免個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)拖拉不完成的。”陳老師說，正常來說，不同的同學(xué)對知識的掌握程度是有差異的，如果因?yàn)檎莆詹辉鷮?shí)而作業(yè)更耗時是正常的，學(xué)校會布置分層作業(yè)，也允許他們第二天到學(xué)校找老師答疑，補(bǔ)完作業(yè)，“如果生病請假的同學(xué)，更不要擔(dān)心補(bǔ)不完作業(yè)，先養(yǎng)好身體�！�
他覺得，小迪媽媽是真的讀懂了他發(fā)的消息，也和孩子進(jìn)行了很好的有效溝通。
校長給全校老師轉(zhuǎn)發(fā)了這條消息
期末更要多提供積極的情緒價值
前兩天，公益中學(xué)校長潘志平給全校老師轉(zhuǎn)發(fā)了陳鵬老師發(fā)的這條班級群消息，請每位老師可以參照學(xué)習(xí)，同時，還提了這樣三點(diǎn)要求：
期末復(fù)習(xí)階段，一是備課組長負(fù)責(zé)，布置的作業(yè)務(wù)必要適量，班主任統(tǒng)籌，當(dāng)天某學(xué)科或總體作業(yè)超量要果斷減少一些。二是各位任課老師，布置作業(yè)時一定要告訴學(xué)生：在作業(yè)的數(shù)量和難度上，可以根據(jù)自己的程度分層、分類做。三是給學(xué)生和家長申請少做一些作業(yè)的權(quán)利，有合理的申請，就同意他們哦！這樣作業(yè)的效果更高，對嗎？
“給學(xué)生拒絕做過量的、機(jī)械的、重復(fù)的作業(yè)的權(quán)力�！迸酥酒叫ｉL說，這是學(xué)校一直在強(qiáng)調(diào)的。
就在周一的教師會議上，他還跟老師們提到了在期末階段，更要關(guān)注孩子的情緒，多為孩子提供積極的情緒價值。
“如果你硬邦邦地催孩子寫作業(yè)，肯定達(dá)不到你讓孩子寫作業(yè)提升學(xué)業(yè)能力的效果，如果你能讓他感覺到老師是真的喜歡我關(guān)心我，就會自愿多做一點(diǎn)�！彼f，小迪媽媽昨晚對兒子說的那句話，就是給兒子提供了這樣積極的情緒價值。
“期末了，家長擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)落下的心情完全可以理解，看到孩子作業(yè)沒有做完，心里肯定會有不踏實(shí)感�！彼ㄗh家長這個時候，一定要先想一想孩子的身體、學(xué)業(yè)和情緒之間的關(guān)系，哪一個才是最重要的?
“誰也不想孩子生病，但孩子如果生病了，還是要先養(yǎng)好�！彼f，家長和老師一樣，先要和孩子達(dá)成一個好的關(guān)系，“孩子身體好了，和你關(guān)系好了，學(xué)習(xí)也自然會好起來�！�
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