杭州日?qǐng)?bào)訊 “八八戰(zhàn)略”實(shí)施了20年，一所學(xué)校的九年一貫制也實(shí)行了20年。相同的時(shí)間刻度里，蘊(yùn)含著哪些有關(guān)教育強(qiáng)國(guó)、教育共富的密碼？
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一貫性的學(xué)校文化建設(shè)、進(jìn)階性的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)、系統(tǒng)性的幸福課程體系……就在最近舉行的九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展天杭論壇暨九年一貫制天杭實(shí)驗(yàn)辦學(xué)20周年慶�；顒�(dòng)上，杭州市天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“天杭”）發(fā)布的十條九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，恰是對(duì)這一問題的回應(yīng)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

隨著城市化的進(jìn)程加快，百姓對(duì)家門口的好學(xué)校需求愈發(fā)強(qiáng)烈。2003年，一墻之隔的天杭小學(xué)與三里亭中學(xué)合并，九年一貫制的天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校應(yīng)時(shí)而生。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“出生”伊始帶著“弱勢(shì)學(xué)�！睒�(biāo)簽，天杭用20年時(shí)間，孵化了五個(gè)全省頂級(jí)、三個(gè)全國(guó)頂級(jí)的高水平社團(tuán)；全市初中綜合滿意度第三方測(cè)評(píng)連續(xù)多年居杭城各校最前列；13年來輸送了30多位副校級(jí)以上干部；沿襲天杭辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的阿克蘇天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校，已成為新疆阿克蘇地區(qū)的典范學(xué)�！瓏�(guó)家督學(xué)、浙江省教育廳原副廳長(zhǎng)張緒培評(píng)價(jià)天杭，用切實(shí)的辦學(xué)成果體現(xiàn)了“輕負(fù)”與“高質(zhì)”并不矛盾，“如今的天杭教學(xué)成效好、社會(huì)評(píng)價(jià)高，成功的秘訣在于其重視‘人’的發(fā)展，是全省乃至全國(guó)九年一貫制學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)秀范本。”6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

現(xiàn)場(chǎng)，天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)邱曙光反復(fù)提及“幸福”兩字，“天杭是特別有溫暖、特別有故事的幸福學(xué)校�！被顒�(dòng)還安排了個(gè)特殊環(huán)節(jié)，從學(xué)校走出的老師，分享他們?cè)谔旌嫉男腋９适�，這十條“天杭經(jīng)驗(yàn)”也在故事中，變得栩栩如生。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

用快樂創(chuàng)造幸福：兩年后的一次推薦 讓他感受到滿滿幸福感6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

如今在上城區(qū)團(tuán)委工作的王超鋒，不久前收到了一段視頻，曾經(jīng)的學(xué)生在“感動(dòng)天杭”評(píng)選上推薦了他，“是王老師把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高到90多分，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了信心�！�6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

每年，天杭都會(huì)評(píng)選“感動(dòng)天杭十大人物（集體）、十大事件”，獲獎(jiǎng)人不僅有師生，還有后勤人員、家長(zhǎng)等；天杭還設(shè)立了“感動(dòng)月”，每個(gè)人都會(huì)寫下感動(dòng)卡，發(fā)掘一年里學(xué)校的感動(dòng)事跡�！半x開天杭兩年多，還有學(xué)生記得我，這就是教師最大的幸福感，‘感動(dòng)天杭’評(píng)選和設(shè)立‘感動(dòng)月’，讓溫暖和感動(dòng)無限放大�！蓖醭h感慨。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在天杭，這種有人情味的活動(dòng)有很多。比如專門針對(duì)學(xué)生的“天杭之星”評(píng)選。天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校首任德育處主任、現(xiàn)任上城區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)的沈健，是首屆“天杭之星”的策劃者之一。他回憶，“天杭之星”的初衷，是讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己 ，也為了讓一到九年級(jí)孩子有更多機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)，讓九年“一貫”起來�！昂⒆觽儠�(huì)一個(gè)班一個(gè)班地去演講拉票。當(dāng)時(shí)有個(gè)一年級(jí)小朋友跑到九年級(jí)，在一眾高大的學(xué)生中拉票的情景，我還歷歷在目。后來我發(fā)現(xiàn)，天杭出來的孩子不僅會(huì)笑，還特別能說�！�6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

浙江省政府督學(xué)、杭州市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)施光明評(píng)價(jià)，天杭秉承的是一種人文主義的信念：讓每個(gè)學(xué)生都可以在這里得到快樂。而快樂的源泉，就在于對(duì)學(xué)生一以貫之的正向鼓勵(lì)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“天杭是被我們夸出來的！”邱曙光說，從入學(xué)到畢業(yè)，讓學(xué)生、教職工在校園生活中不斷成長(zhǎng)、自信、快樂。這種校園的“好空氣”彌漫學(xué)生的9年始終。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

用傳承創(chuàng)造幸福：校長(zhǎng)的一句話 讓他重燃干勁6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2015年，戴燦華成為學(xué)校的教導(dǎo)主任，也是當(dāng)時(shí)全區(qū)最年輕的教導(dǎo)主任。睡眠一直很好的他直言，當(dāng)時(shí)自己好幾天都沒睡好，“要成為這么大一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任，心里很忐忑。”6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

忐忑是有原因的。九年一貫制學(xué)校，小學(xué)和初中部往往分管分建，但在天杭，老師和管理隊(duì)伍一體化建設(shè)，戴燦華要兼顧初中、小學(xué)孩子成長(zhǎng)，管理難度明顯增加。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

隨后的事打消了他的顧慮，“邱校長(zhǎng)把我叫到辦公室，對(duì)我說，‘小戴，你放手去干，天塌下來我會(huì)頂著。’并將他自己的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我傾囊相授�！碧旌紝�(shí)驗(yàn)學(xué)校首任教務(wù)處副主任、現(xiàn)任上城區(qū)清波街道辦事處主任的胡文進(jìn)也坦言，和校長(zhǎng)的交流，對(duì)他現(xiàn)在工作也有很多啟發(fā)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在這樣有溫度的氛圍下，還有一套教師研修體系在起作用。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

進(jìn)校后戴燦華加入了旭日學(xué)校，這是天杭校內(nèi)的青年教師培訓(xùn)成長(zhǎng)學(xué)校，教師入職，旭日學(xué)校都會(huì)安排資深教師，甚至與校長(zhǎng)結(jié)對(duì)。脫胎于此的“鏡面式研修”，從本校教師中找到優(yōu)秀教學(xué)行為的標(biāo)桿，以第一次家訪、第一次備課等接地氣的場(chǎng)景作為主題，錄微課、做研討，給青年教師層層遞進(jìn)的指導(dǎo)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這種生態(tài)下，學(xué)校既培養(yǎng)出金靈娟、鄭英這樣全省乃至全國(guó)都有影響力的名師，也有屢獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)的戴燦華、張琦、張雅斯、沈忱這樣的新銳力量。如今在采荷三小、錢學(xué)森學(xué)校、杭六中等十余所學(xué)校，以及上城區(qū)委區(qū)政府、街道等部門單位，都能看見天杭教師的身影。這批優(yōu)秀教師，正助推杭州教育與城市發(fā)展，同頻共振，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

用尊重創(chuàng)造幸福：實(shí)行全納教育 努力讓每位學(xué)生都能被看見6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“只要符合入學(xué)條件的孩子，天杭是全納的，我沒有看到天杭拒絕過孩子�！痹蓞^(qū)教育局副局長(zhǎng)、浙江師范大學(xué)高質(zhì)量育人綜合改進(jìn)研究中心副主任費(fèi)蔚提到，天杭也很支持有特殊需求的兒童，例如允許康復(fù)老師陪讀，還設(shè)有專門用于康復(fù)訓(xùn)練的“資源教室”。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

實(shí)行全納教育，這既是一份助力教育強(qiáng)國(guó)的擔(dān)當(dāng)，也是一種敢于尊重學(xué)生的勇氣。20年里，在學(xué)校的支持下，腦癱女孩玲玲、肌無力男孩睿睿、多動(dòng)癥男孩軒軒等特殊學(xué)生，融入課堂，順利畢業(yè)。這份對(duì)特殊學(xué)生的尊重，也感染著其他學(xué)生。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

今年感動(dòng)月，學(xué)生胡旖安收獲了幾十張感動(dòng)卡，皆因他與患孤獨(dú)癥的小陳的故事：得知小陳有些“不一樣”，他主動(dòng)幫小陳完成老師規(guī)定的動(dòng)作，也讓同學(xué)們學(xué)著理解、接納他�！白尯⒆訉W(xué)會(huì)即使想法、習(xí)慣不一樣，仍能尊重對(duì)方，營(yíng)造出適合各種孩子健康成長(zhǎng)的友好校園，是我們的不懈追求�！鼻袷锕庹f。目前，天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校被認(rèn)定為杭州市兒童友好學(xué)校。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

對(duì)學(xué)生的尊重，也發(fā)生在師生間。天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)處首任主任、現(xiàn)任杭州市玉皇山南基金小鎮(zhèn)聯(lián)合黨委副書記、副主任的蔣春霞回憶起學(xué)校改革晨會(huì)的原因，皆因一個(gè)一年級(jí)孩子的嘀咕：“聽不懂老師在說什么�！薄叭绻恐艹繒�(huì)同一個(gè)主題，講深了小孩子聽不懂，講淺了大孩子不想聽。”于是有分有合的大小晨會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，“這也為天杭學(xué)部化管理拓展了思路�！比缃裉旌�4個(gè)學(xué)部都可以根據(jù)不同階段孩子的特點(diǎn)，開展教育教學(xué)活動(dòng)，處處體現(xiàn)著教育對(duì)孩子的尊重。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

校長(zhǎng)說6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州天杭教育集團(tuán)校長(zhǎng)6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

邱曙光6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

天杭九年一貫制的20年里，我們不斷探索，幾經(jīng)磨難，砥礪前行，于是有了2010年成立的杭州天杭教育集團(tuán)，2014年我們有了第三個(gè)校區(qū)，2024年我們還將有第四個(gè)校區(qū)。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這20年，天杭的最大經(jīng)驗(yàn)，可以凝練成“和”這個(gè)字：對(duì)學(xué)生和氣和善，與家長(zhǎng)交流理直氣“和”，校友、班子、老師“家和萬事興”；這20年，天杭學(xué)生最顯性的標(biāo)志，就是“笑”， 校內(nèi)巨幅“笑臉墻”，記錄每個(gè)學(xué)生邁入校園的笑臉，也提醒我們，要讓學(xué)生陽光的笑臉綻放9年；這20年，天杭最深情的行動(dòng)，就是“愛”，畢業(yè)典禮，我們讓學(xué)生重走天杭成長(zhǎng)路，我們還會(huì)送一本畫冊(cè)、一個(gè)畢業(yè)U盤，記載著孩子9年的高光時(shí)刻，成為他永遠(yuǎn)的回憶。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

九年一貫制的天杭，交出的這份答卷有太多的感慨、太多的故事，也有些許的溫度、一定的高度�！靶腋５貏�(chuàng)造幸福�！毕嘈盘旌嫉男腋＝逃龝�(huì)一直延續(xù)下去，也希望更多的學(xué)校、孩子感受到幸福的教育。6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的天杭經(jīng)驗(yàn)6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

1、一貫性的學(xué)校文化建設(shè)：一以貫之的溫暖感動(dòng)，從入學(xué)到畢業(yè)永在的夸獎(jiǎng)贊美；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2、進(jìn)階性的學(xué)生綜合評(píng)價(jià)：“天杭護(hù)照”讓成長(zhǎng)成為循序漸進(jìn)的過程，讓好習(xí)慣成“自然”；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

3、系統(tǒng)性的幸福課程體系：三全育人，讓穩(wěn)定應(yīng)對(duì)不確定；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

4、梯隊(duì)化的社團(tuán)分層培養(yǎng)：崇藝尚體強(qiáng)科，“普惠”與“特長(zhǎng)”完美融合；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

5、一體化的教師隊(duì)伍建設(shè)：鏡面式研修，讓老師在“跨界”中實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

6、條塊結(jié)合的組織管理架構(gòu)：簡(jiǎn)單管理，從“融合”到“融活”，成為實(shí)至名歸的“黃埔軍�！�；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

7、延續(xù)性的學(xué)校育人方式：適性教育，需要全納兒童，認(rèn)識(shí)兒童，發(fā)展兒童；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

8、銜接性的學(xué)�！按笏颊币惑w建設(shè)：立德樹人，形成美好教育生命場(chǎng)；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

9、長(zhǎng)程化的學(xué)校質(zhì)量觀：輕負(fù)高質(zhì)，讓成長(zhǎng)更有“彈性”；6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

10、一如既往助推教育共富：雙向奔赴，將“協(xié)作”二字寫好，用民生溫度繪就幸�？潭取�6YW新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)