梁小鈞簡(jiǎn)介 廣西北流人，本碩博皆畢業(yè)于中國(guó)美術(shù)學(xué)院書(shū)法系。中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省十一屆青聯(lián)委員，浙江省青年書(shū)法家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院專(zhuān)任教師。作品數(shù)十次參加全國(guó)專(zhuān)業(yè)性展覽并獲獎(jiǎng)，共舉辦六次個(gè)人書(shū)法藝術(shù)展，出版?zhèn)�人作品專(zhuān)集12種。2008年被評(píng)為浙江省十大青年書(shū)法家，2011年被評(píng)為中國(guó)書(shū)法十大年度人物，2015年被評(píng)為浙江省書(shū)協(xié)“新峰計(jì)劃”優(yōu)秀青年藝術(shù)培養(yǎng)人才。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 近日，書(shū)法家梁小鈞“不負(fù)流年”第五次巨幅狂草《望海潮》現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作活動(dòng)在海寧市體育館舉行。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

十幾年前，梁小鈞曾做過(guò)一個(gè)小決定，計(jì)劃用十年的時(shí)間思考探索、研究定稿一件巨幅狂草書(shū)法，作品內(nèi)容為宋代柳永的《望海潮》，此詞主要表現(xiàn)杭州的富庶與美麗。上片描寫(xiě)杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片寫(xiě)西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。梁小鈞曾于2012年在甘肅敦煌，2014年在吉林松原，2016年在陜西寶雞，2018年在安徽馬鞍山連續(xù)創(chuàng)作了四次……他說(shuō)，每一次的思索與實(shí)踐，都讓他對(duì)書(shū)法的理解與研究有了巨大的收獲。由于疫情等因素，第五次6.2米×36米巨幅狂草《望海潮》的定稿創(chuàng)作，直到今年10月，終于在有天下奇觀(guān)“海寧潮”美譽(yù)的浙江省海寧市體育館得以實(shí)現(xiàn)。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

在梁小鈞看來(lái)，草書(shū)相比其他書(shū)體，所要求的技術(shù)以及藝術(shù)性方面的難度更高更豐富。但最重要的是可以把自己的性情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)�！拔蚁矚g草書(shū)的激情、速度和挑戰(zhàn)，快速書(shū)寫(xiě)的時(shí)候不斷地解決問(wèn)題，那種瞬間反應(yīng)順勢(shì)生發(fā)的釋放和收獲，在其他書(shū)體中是感受不到的�！�Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

梁小鈞的狂草有些不一般，最顯著的特征就是大。本科畢業(yè)以來(lái)，他從唐代以上的草書(shū)經(jīng)典入手，寫(xiě)得最多的是張芝、二王、孫過(guò)庭、張旭、懷素等。古代經(jīng)典大都是小尺幅的作品，梁小鈞則喜歡放大了寫(xiě)。后來(lái)，梁小鈞由于教學(xué)需要，也開(kāi)始吸收明清行草中的養(yǎng)分。他不想這個(gè)時(shí)候固定于一種風(fēng)格，這樣太簡(jiǎn)單，容易重復(fù)。只有不斷吸取營(yíng)養(yǎng)，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有的元素手段都爛熟于胸，才能瓜熟蒂落水到渠成。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“在50歲之前，我想盡量做各種嘗試，以免技法與風(fēng)格的固化。有人說(shuō)我做得太過(guò)了，但我心里有數(shù)，知道自己每一個(gè)階段在做什么。”梁小鈞說(shuō)。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

縱觀(guān)梁小鈞的作品，有種眼花繚亂的感覺(jué)，正如他所說(shuō)“蒸、燉、燜、炸、煎、溜、爆、烤基本俱全”，有的純粹用中鋒，偏向懷素；有的中側(cè)鋒并用，粗細(xì)對(duì)比強(qiáng)烈，偏向張旭；有的帶有碑刻的厚重；有的又接近帖學(xué)的靈動(dòng)秀逸……“我不想我的作品，別人只看了幾幅就不想繼續(xù)再看，因?yàn)槿绻际侵貜?fù)一樣的面貌，自然不想再多看了。創(chuàng)作時(shí)，失敗的作品很多，努力反省過(guò)后繼續(xù)調(diào)整，每一件作品的創(chuàng)作都是一個(gè)新的起點(diǎn)�！�Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

作為藝術(shù)家的梁小鈞是感性甚至任性的，但作為中國(guó)美術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院書(shū)法教師的他，還有嚴(yán)謹(jǐn)、客觀(guān)的一面。2008年至今，梁小鈞上了十幾年書(shū)法課，他談到，“我身上好像可以分成兩個(gè)模式，一個(gè)是個(gè)人創(chuàng)作，一個(gè)是教學(xué)。每次走到教室門(mén)口，就像摁下某個(gè)開(kāi)關(guān)，馬上切換到了‘教學(xué)模式’。這時(shí)候，我會(huì)把自己的喜好、主觀(guān)性的東西盡量克制，以客觀(guān)理性的態(tài)度和學(xué)生一起面對(duì)經(jīng)典�！痹谂R摹教學(xué)中，梁小鈞一般并不要求學(xué)生必須寫(xiě)到某個(gè)“形”一模一樣的像，而是引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律、總結(jié)道理。Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

比如教魏碑時(shí)，他會(huì)拿出十種代表性的，從古拙質(zhì)樸的《爨寶子》《爨龍顏》，到雄強(qiáng)奇崛的《張猛龍》《石門(mén)銘》，再到典雅平和的《張黑女墓志》等，根據(jù)上述要素進(jìn)行分析總結(jié)�！拔野芽偨Y(jié)的書(shū)法十幾個(gè)方面的共性讓大家了解，至于個(gè)性怎么發(fā)揮，是學(xué)生自己以后的問(wèn)題�！闭n堂上，梁小鈞從來(lái)不按照自己的喜好去強(qiáng)調(diào)個(gè)性問(wèn)題�！拔抑皇亲鳛橐蛔鶚蛄�，帶學(xué)生去分析理解經(jīng)典中的道理，再去實(shí)踐練習(xí)，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞。有了積累，有了傳統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，才能讓個(gè)性合理發(fā)揮，才能正確地欣賞古今書(shū)家的作品。否則，你連張旭、懷素是誰(shuí)都不知道，又怎么去欣賞草書(shū)？”然而，掌握了這些共性規(guī)律和技巧，在梁小鈞看來(lái)，只達(dá)到了“70分”�！斑@些基礎(chǔ)的東西做到很熟練，才能算入門(mén)。但藝術(shù)創(chuàng)作很多時(shí)候是靠一瞬間的反應(yīng)和處理，這一瞬間的反應(yīng)，很難用語(yǔ)言表達(dá)，只能學(xué)生自己領(lǐng)悟，這是一種綜合能力的考驗(yàn)�！�Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

學(xué)生經(jīng)常問(wèn)梁小鈞，一件作品的構(gòu)成，有沒(méi)有某種“公式”？他的回答是：每次創(chuàng)作，從第一個(gè)字開(kāi)始，就像走上了高速路，順勢(shì)生發(fā)，接下來(lái)怎么走，就要根據(jù)路況來(lái)定，隨時(shí)做出調(diào)整，保持平衡協(xié)調(diào)統(tǒng)一，體現(xiàn)出豐富的變化，藝術(shù)可以有無(wú)數(shù)的表達(dá)方式，基本沒(méi)有“公式”可言……Hu6新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)