10月29日，2023第五屆全國思維型教學(xué)大會(huì)：聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨杭州市錢塘區(qū)“錢塘優(yōu)學(xué)”課堂教學(xué)改革現(xiàn)場會(huì)在杭州市文海教育集團(tuán)拉開帷幕。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

科學(xué)技術(shù)部原副部長劉燕華，中國工程院院士、原副院長杜祥琬，中國科學(xué)院院士滕吉文、北京師范大學(xué)教授林崇德，中國科協(xié)青少年科技中心主任辛兵，教育部教材局原一級巡視員申繼亮，教育部課程教材研究所副所長劉月霞，中國教育學(xué)會(huì)副會(huì)長尹后慶，浙江省教育廳教研室黨總支書記、主任何東濤等領(lǐng)導(dǎo)和專家出席會(huì)議，來自全國各地的教育行政、教研部門領(lǐng)導(dǎo)，及基地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師等千余人參加。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

中國科學(xué)院院士滕吉文、杭州市錢塘區(qū)錢塘區(qū)教育局局長錢曉華、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任胡衛(wèi)平為大會(huì)致開幕辭。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

創(chuàng)新人才培養(yǎng)是當(dāng)下教育重要的使命指向。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

本次大會(huì)面向教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國的國家發(fā)展戰(zhàn)略大局，在教育“雙新改革”深化推進(jìn)的時(shí)代背景下，以人才核心素養(yǎng)的核心“思維”為切入口，探討如何創(chuàng)新基礎(chǔ)教育課程、學(xué)科、教學(xué)改革，發(fā)揮義務(wù)教育對創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵作用，踐行教育為黨育人，為國育才的歷史使命。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

大會(huì)以“創(chuàng)新”為錨點(diǎn)，通過特邀專家主題分享、創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇、課程與教學(xué)改革論壇、創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)論壇一專題三論壇，以及全學(xué)科與跨學(xué)科的優(yōu)質(zhì)思維課堂教學(xué)樣例展示及實(shí)踐分享等，瞄準(zhǔn)一線教育實(shí)踐中的核心素養(yǎng)落地難題，讓一線教育人相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，共同探索教育深化改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑，尋求教育高質(zhì)量發(fā)展的良策。從理論到實(shí)踐，從宏觀到微觀，立體式呈現(xiàn)新課程背景下的創(chuàng)新理念、創(chuàng)新課堂和創(chuàng)新實(shí)踐。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

深化“雙新”教育改革hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

高質(zhì)量落實(shí)素養(yǎng)教育hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

義務(wù)教育階段是創(chuàng)新人才成長的關(guān)鍵期，在該階段發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)，需要深化推進(jìn)新課程與新教學(xué)改革，落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向的教育教學(xué)。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

本屆思維型教學(xué)大會(huì)上，教育部教材局原一級巡視員申繼亮、教育部課程教材研究所副所長劉月霞、浙江省教育廳教研室黨總支書記、主任何東濤分別圍繞《實(shí)施新課程，迎接新挑戰(zhàn)》《指向核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的浙江實(shí)踐》進(jìn)行專題分享，為義教階段深化雙新教育改革提供建設(shè)性方案，推動(dòng)素養(yǎng)導(dǎo)向的教育教學(xué)高效落地，打好創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基石。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

錢塘區(qū)教育局黨委書記、局長錢曉華、浙江省教育科學(xué)研究院副研究員龐君芳圍繞《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的錢塘實(shí)踐》《五育融合背景下國家課程校本化實(shí)施路徑探索》分別從區(qū)域和學(xué)校視角出發(fā)，立體解讀如何通過課程與教學(xué)的雙重創(chuàng)新變革，高質(zhì)量落實(shí)素養(yǎng)教育。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

創(chuàng)新人才的必備特征體現(xiàn)在知識(shí)、思維、動(dòng)機(jī)和人格四個(gè)維度，核心是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性人格。思維型教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的深度理解和靈活應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格，發(fā)展學(xué)生的基本思維能力和高階思維能力，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了有效的實(shí)施途徑。  hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

圍繞“如何以思維型教學(xué)驅(qū)動(dòng)課程和教學(xué)創(chuàng)新變革，有效落實(shí)以思維為核心的素養(yǎng)培養(yǎng)”，國家義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員、正高級教師、特級教師李霞帶來了《新課標(biāo)中學(xué)科思維的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略》的深度報(bào)告，為思維型教學(xué)有效融入義教課堂，推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論和策略指導(dǎo)。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在思維型教學(xué)實(shí)踐層面，西安市教育科學(xué)研究院解慧明院長做了《基于思維型教學(xué)理論的西安好課堂》的主題分享；杭州市基礎(chǔ)教研室附屬學(xué)校教育集團(tuán)黨支部書記、總校長魏強(qiáng)分享了《新課標(biāo)視域下的“啟慧”思維課堂教學(xué)改革》；首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校房山學(xué)校校長何娜帶來《育新教育“551”課程教學(xué)改革實(shí)踐探索》主題分享；呼和浩特第十四中學(xué)副校長杜永前講解了《“學(xué)思結(jié)合，師生互動(dòng)”課堂教學(xué)模式建構(gòu)》。這些先進(jìn)的校園課程與教學(xué)改革樣例，從“高質(zhì)量落實(shí)素養(yǎng)教育，有效培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的視角，給全國其他區(qū)域的學(xué)校提供了示范。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在人才強(qiáng)國的高站位下hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一體化貫通創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

第五屆思維型教學(xué)大會(huì)以“為黨育人，為國育才”為辦會(huì)指導(dǎo)方針，在人才強(qiáng)國的高站位下，提出從上至下一體化貫通創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，尤其要將義教階段的學(xué)生發(fā)展與與國家人才培養(yǎng)規(guī)劃相融合，通過創(chuàng)新性的教育變革，高質(zhì)量落實(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，做好創(chuàng)新人才儲(chǔ)備。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

第五屆全國思維型教學(xué)大會(huì)同期舉辦“創(chuàng)新人才培養(yǎng)高峰論壇”，科學(xué)技術(shù)部原副部長劉燕華、中國科協(xié)青少年科技中心主任辛兵出席論壇，并圍繞中小學(xué)學(xué)生發(fā)展，分別進(jìn)行了《孩子的起跑線是什么》以及《中小學(xué)英才計(jì)劃如何推進(jìn)實(shí)施》的專題分享，從理論體系到培養(yǎng)路徑貫通層面，為義教階段如何將學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展與國家層面的教育強(qiáng)國、人才強(qiáng)國，創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行銜接指明了行動(dòng)方向。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

論壇還以“主題沙龍的形式”，邀請深圳市光明區(qū)教科院院長彭紅玉、深圳市信息科技教研員吳良輝、中國科學(xué)院深圳理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)高中部校長楊遠(yuǎn)南、深圳市光明區(qū)馬田小學(xué)校長蔡曉珊等嘉賓進(jìn)行《創(chuàng)新人才培養(yǎng)的深圳探索》高峰對話，為全國區(qū)域落實(shí)創(chuàng)新人才培養(yǎng)帶來“深圳經(jīng)驗(yàn)”。沙龍由中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院腦認(rèn)知與腦疾病研究所助理研究員林雨晨主持。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同期舉辦的“創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)論壇”上，北京市教育科學(xué)研究院教育創(chuàng)新研究推廣中心主任張毅分享了北京是如何通過構(gòu)建“大翱翔體系”，走出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的特色模式。上海市黃浦區(qū)教育局局長郭金華做了《區(qū)域整體推進(jìn)創(chuàng)新教育的黃埔經(jīng)驗(yàn)》的主題分享。作為人才流向的高地，北京和上海的領(lǐng)先模式與先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)也給全國其它區(qū)域以教育創(chuàng)新推進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了具有價(jià)值意義的參考。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

義教階段是為國家挖掘并培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才的關(guān)鍵教育階段，對此，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任胡衛(wèi)平教授做了《創(chuàng)新后備人才的成長規(guī)律及其培養(yǎng)》的主題發(fā)言，從頂層設(shè)計(jì)上為義務(wù)教育階段如何挖掘并培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才提供了科學(xué)的理論與路徑支持。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)也進(jìn)行了深入思考和設(shè)計(jì)。一是強(qiáng)調(diào)學(xué)科實(shí)踐，二是強(qiáng)調(diào)在綜合學(xué)習(xí)，兩者結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考，去經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)創(chuàng)新和問題解決所需要的思維和知識(shí)綜合運(yùn)用能力。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

圍繞義教新課程和新課標(biāo)提出的“學(xué)科實(shí)踐如何促進(jìn)創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)”這個(gè)關(guān)鍵議題，論壇特邀清華大學(xué)航天航空學(xué)院教授、國家義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員高云峰進(jìn)行了《思維型跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》專題分享。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)科實(shí)踐和綜合學(xué)習(xí)最終要落地到校園課堂，才能成為義教階段發(fā)掘和培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才的有效路徑。對此，杭州市文海教育集團(tuán)總校長何家璧、西安市曲江第一中學(xué)校長陳勇剛、湘潭市九華和平小學(xué)校長丁素平分別做了《指向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的文海思考與實(shí)踐》《曲江一中創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑及策略》《“雙新”背景下學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐探索》的主題分享，深度解析學(xué)校如何融合先進(jìn)的教育教學(xué)模式，從環(huán)境、課程、課堂等多個(gè)維度創(chuàng)生出具有校園特色的人才培養(yǎng)機(jī)制及體系。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

迭代教師專業(yè)能力素養(yǎng)hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

讓一線教學(xué)指向思維培養(yǎng)hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)科是育人的載體，學(xué)科育人的關(guān)鍵或者說教育的關(guān)鍵是“教師”。本屆大會(huì)在學(xué)科育人的視角下，以教師教學(xué)能力提升為落點(diǎn)，遴選全學(xué)段思維型教學(xué)學(xué)科及跨學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例，由特級教師、正高級教師、省市級教壇新秀等進(jìn)行現(xiàn)場展示，彰顯創(chuàng)新思維與教學(xué)實(shí)踐的融合，直觀呈現(xiàn)課改實(shí)踐創(chuàng)新樣態(tài)，在義教階段教育深化改革的背景下，幫助一線教師找到提升認(rèn)知、迭代專業(yè)能力、有效落實(shí)學(xué)科育人的路徑與方法策略。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這些優(yōu)質(zhì)課例體現(xiàn)了杭州市文海教育集團(tuán)、首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校、杭州市基礎(chǔ)教育研究室附屬學(xué)校、深圳福田外國語學(xué)校、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)荔灣學(xué)校、哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)、湘潭九華和平小學(xué)、舟山市嵊泗縣初級中學(xué)等眾多學(xué)校對思維型教學(xué)的深度實(shí)踐探索。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

結(jié)合這些優(yōu)質(zhì)課例，來自上述各學(xué)校的學(xué)科組組長代表分享了思維型教學(xué)的學(xué)科實(shí)踐策略；各學(xué)校校長則從課程、教學(xué)、教研等視角，分享思維型教學(xué)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。從微觀課堂到中觀學(xué)科再到宏觀的學(xué)校實(shí)踐層面，為義教階段一線教育教學(xué)落實(shí)思維培養(yǎng)，提供了系統(tǒng)的方法論支持。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

第五屆全國思維型教學(xué)大會(huì)由現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主辦，會(huì)議為期三天，10月31日舉辦大會(huì)閉幕儀式，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任胡衛(wèi)平作總結(jié)發(fā)言，宣告本屆盛會(huì)圓滿結(jié)束。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

時(shí)隔五年，全國思維型教學(xué)大會(huì)重回錢塘舉辦。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

近年來，錢塘區(qū)委、區(qū)政府始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。特別是2022年全面實(shí)施“錢塘優(yōu)學(xué)”全方位綜合提質(zhì)三年行動(dòng)以來，區(qū)域教育整體發(fā)展水平已躍居省市第一方陣。注重發(fā)揮思維型教學(xué)改革驅(qū)動(dòng)作用，不斷加快課程、教學(xué)改革步伐，先后榮膺國家級基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲評部省級精品課程、優(yōu)質(zhì)課等百余節(jié)次，浙江省初中教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告顯示錢塘學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)已超越省市均值。全區(qū)名校名園集團(tuán)化（教共體）覆蓋率達(dá)100%，累計(jì)建成浙江省現(xiàn)代化學(xué)校、杭州市兒童友好學(xué)校等市級以上名優(yōu)特色學(xué)校百余家次。先后高分通過浙江省教育基本現(xiàn)代化區(qū)、浙江省語言文字規(guī)范化區(qū)，成為市內(nèi)首批全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)、全國學(xué)前教育普及普惠區(qū)省級評估雙通過的三區(qū)之一，代表區(qū)域教育綜合實(shí)力的浙江省教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測、基礎(chǔ)教育生態(tài)監(jiān)測成績均位居省市第一方陣。hLG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)