全市已組建85個跨區(qū)域教共體?杭衢兩地教師“身份互換”雙向奔赴
杭州日報訊 上午的歡送會結束后，衢州市常山縣新昌小學的數(shù)學老師葉子禎和杭州市南肖埠小學的老師一一告別，下午她還要參加一個教研活動，然后坐上回衢州的火車，結束為期一個月的“身份互換”。
幾乎是同一時間，南肖埠小學的數(shù)學老師周燕菲、科學老師謝晶等3位老師，赴新昌小學支教。這段時間，葉老師代周老師給三年級上數(shù)學和勞動課，周老師也承擔起了葉老師原本在新昌小學的工作。
不管是生活還是工作 幸福滿滿收獲滿滿 首節(jié)課兩位老師線上線下當“智囊團”
“剛安頓下來，就得知第二天要給學生上課�！被貞浧饋砗贾萆系牡谝还�(jié)課，葉老師笑稱“無縫銜接”。兩地教材不一樣，需要適應，好在她在學校的“師傅”、數(shù)學老師鮑秋華，以及已經“互換身份”的周老師，一個線上一個線下陪她一起備課，“因為是周老師帶的班，由她告訴我學生的特點，鮑老師則專門幫我熟悉教材。”三人熬夜把這節(jié)課“磨”了出來。
為啥葉老師在南肖埠小學有結對的“師傅”？“支援山區(qū)26縣和6個海島縣組建跨地區(qū)教共體結對學校500所”是省政府2022年民生實事項目之一。截至今年8月，杭州的40個義務教育名校集團、30個學前教育名園集團，面向西部區(qū)、縣（市）義務教育學校組建了跨區(qū)域教共體85個。其中南肖埠小學與新昌小學成為結對學校，共享教育資源，在師資、管理、質量、文化等方面開展合作。
葉老師去年和鮑老師結對，兩人已在線上交流了一年，葉老師笑言這回和鮑老師是“網友見面”。
葉老師是新昌小學著力培養(yǎng)的青年骨干老師，來杭除了上課，還要參加教研、聽課、磨課，“不管是生活還是工作，幸福滿滿、收獲滿滿。”葉老師感慨地說。
我們的一個大拇指一個微笑 他們都很珍惜 有老師把與孩子共處的快樂時光拍成視頻
就在葉子禎走上南肖埠小學講臺的同時，從教15年的周燕菲第一次走進了浙西大山。
新昌小學距離杭州近300公里。葉老師介紹，全校只有8個班、19位老師，幾乎每位老師都要教兩門課。他們很難離開崗位來杭“深造”，通過和杭州老師“互換身份”，問題迎刃而解。
和葉老師一樣，周老師的第一節(jié)課也信心滿滿。
課堂上，學生們認真聽課、熱情互動，“初戰(zhàn)”告捷也讓周老師和孩子熟絡起來，“有孩子離老遠就和我打招呼，還說特別喜歡數(shù)學課。葉老師把他們培養(yǎng)得很陽光、很好學！”
和孩子聊得深了，周老師發(fā)現(xiàn)，這里的學生父母多在外地打工，對年齡和父母相仿的老師，傾訴欲很強，“我們的一個大拇指、一個微笑，他們都很珍惜。”
“一下課，孩子們就會湊過來抱住你�！边@些天在衢州，謝晶拍了不少和孩子們共處的視頻，發(fā)給丈夫和兒子，“相當于報平安了，他們都說‘看得出來你樂在其中’�！敝x老師笑著說。
眼下，兩位老師都回到了原工作崗位，但有關“跨區(qū)域教共體”的工作還在繼續(xù)，周老師說會把這段時間積累的想法和葉老師溝通。以國際象棋教學見長的南肖埠小學還幫助新昌小學建了個國際象棋社團，南肖埠小學老師范良偉給衢州的老師進行線上培訓。
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