近日，杭州市教育局公布MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

第二批杭州市兒童友好學(xué)校名單MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

建德有兩所學(xué)校上榜MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

為積極推進(jìn)探索友好城市建設(shè)添磚加瓦MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

快來(lái)看看有你母校么MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

明珠小學(xué)MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

明珠小學(xué)依托“尚雅”課程體系，著力打造“尚雅”特色校園和“童心課堂”“快樂(lè)德育”等特色項(xiàng)目活動(dòng)，先后獲得諸多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，努力把學(xué)校建成學(xué)生“求知的學(xué)園、活動(dòng)的樂(lè)園、生活的花園、溫馨的家園”的杭州市兒童友好學(xué)校。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

一、制度友好：完善制度，構(gòu)建體系MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

充分挖掘?qū)W校制度中“兒童友好”的教育價(jià)值，形成以學(xué)校章程為“核心”，學(xué)校心理服務(wù)系統(tǒng)、學(xué)校兒童援助系統(tǒng)為“兩翼”，學(xué)校志愿服務(wù)系統(tǒng)為“一軸”的兒童友好學(xué)校制度內(nèi)容體系。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

二、服務(wù)友好：德育為先，五育并舉MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

堅(jiān)持以“尚雅精神”為指導(dǎo)，貫徹“行為教育、“實(shí)踐教育”理念，實(shí)施“重行動(dòng)，講效率，樹(shù)榜樣”的特色德育模式，把德育內(nèi)容融入學(xué)生日常生活，滲透于教育教學(xué)，貫穿于學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的各方面。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

三、權(quán)利友好：公平教育，自主參與MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

關(guān)注弱勢(shì)兒童、特殊群體子女，改革教育管理體系，為兒童提供公平公正的受教育權(quán)，促進(jìn)兒童自立自主的參與權(quán)。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

四、空間友好：有形校園，無(wú)形智慧MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

建設(shè)了有形的校園空間和無(wú)形的智慧空間，助力兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

五、環(huán)境友好：尚雅文化，彰顯特色MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

提出了“打造適合孩子成長(zhǎng)的教育”的辦學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)守禮盡職、勤學(xué)善思、身心健康、個(gè)性鮮明的明珠學(xué)生，形成尊師愛(ài)生的師生關(guān)系，建立親密友愛(ài)的同伴關(guān)系，構(gòu)建協(xié)同育人的家校關(guān)系。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

新安江中心幼兒園清江園區(qū) MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

建德市新安江中心幼兒園清江園區(qū)秉承“讓每一顆童心飛揚(yáng)”的辦園宗旨，以“兒童像兒童那樣生活”的辦園理念為指導(dǎo)，以煥童心、保童真、揚(yáng)童味的教育活動(dòng)為抓手，探索具有“融合、共享”特征的家園融通模式，引領(lǐng)幼兒展現(xiàn)獨(dú)特的探究性、體驗(yàn)性，釋放幼兒自由的天性。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

一、理念友好，鍛造制度管理“品牌園”MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

提出“建立傾聽(tīng)幼兒意見(jiàn)的章程”，研制符合幼兒實(shí)際的管理章程；以“同一片藍(lán)天，多一份關(guān)愛(ài)”理念，形成“不落下一個(gè)”的援助系統(tǒng)；建立“熱心幫幫團(tuán)”志愿服，黨團(tuán)聯(lián)盟圍繞“閱、悅、越”三字，積極打造“3Y”志愿隊(duì)。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

二、空間友好，形成園所底色“休閑園”MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

提出“關(guān)注四空間”，即設(shè)立溫馨私密的生活空間、提供自我規(guī)劃的活動(dòng)空間、營(yíng)造輕松自如的休閑空間、創(chuàng)造信息融合的智慧空間，以“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，網(wǎng)絡(luò)化研訓(xùn)路徑不斷拓展，最大程度保障幼兒們的需求與權(quán)利。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

三、服務(wù)友好，整合課程資源“童謠園”MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

提出“著眼完整發(fā)展的課程體系、滿足個(gè)性發(fā)展的‘新安童謠’”課程、立足鑒賞性發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制”的教與學(xué)構(gòu)想。追尋幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)以本土童謠、生活童謠、清廉童謠教育資源，科學(xué)分析幼兒園課程實(shí)施現(xiàn)狀及幼兒需求，持續(xù)深入推進(jìn)園本課程建設(shè)與實(shí)施。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

四、環(huán)境友好，培植師德崇尚“人文園”MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

努力為幼兒創(chuàng)設(shè)以“關(guān)系”為主導(dǎo)的隱性環(huán)境建設(shè)，師幼關(guān)系親切和諧，同伴關(guān)系親密友愛(ài)，家園關(guān)系協(xié)同育人，讓幼兒在和美的以“人”為紐帶的大教育環(huán)境中滋養(yǎng)和善的品質(zhì)。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

五、權(quán)力友好，畫(huà)好兒童議事“童心園”MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

聆聽(tīng)幼兒的聲音，鼓勵(lì)幼兒參與管理、凸顯幼兒主人翁的意識(shí)。賦能幼兒，讓每一位幼兒敢做敢當(dāng)、敢玩敢創(chuàng)、敢試敢言，全方位實(shí)現(xiàn)幼兒的“權(quán)利友好”。MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

兒童友好MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

讓校園有溫度，讓關(guān)懷有力度MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

讓教育有深度MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

建德也將持續(xù)跑出MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)

兒童友好學(xué)校建設(shè)加速度MkC新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶網(wǎng)