杭州日報(bào)訊 近日，國內(nèi)多所高校發(fā)布了最新的研招考試調(diào)整通知或正式的招生簡章。部分高校從2024年起將延長研究生學(xué)制。消息的陸續(xù)發(fā)布，引發(fā)社會(huì)熱議。
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研究生學(xué)制“加時(shí)”或成趨勢 有老師“叫好”，有學(xué)生“喜憂參半”zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

最新消息顯示：上海體育大學(xué)明確從2024年起，博士生學(xué)制統(tǒng)一改為四年，學(xué)生可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但原則上不少于三年；陜西理工大學(xué)在發(fā)布的2024年碩士研究生招生簡章稱，該校所有學(xué)科專業(yè)（全日制及非全日制）學(xué)制均為3年，而去年頒布的2023年招生簡章顯示，全日制教育碩士、漢語國際教育碩士學(xué)制為2年，其余學(xué)科學(xué)制為3年，非全日制碩士研究生學(xué)制均為3年。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

對于研究生學(xué)制的“進(jìn)度條”拉長，杭州師生看法不一。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

已經(jīng)退休的賈老師曾在浙江某高校工作二十來年，他直言不諱地表示“這是大好事”。他認(rèn)為，過往國內(nèi)偏短的研究生學(xué)制總有教育功利主義之嫌，讓不少學(xué)生總是打著深造的幌子，想短時(shí)間內(nèi)混個(gè)高學(xué)歷，而延長學(xué)制則能有效地為研究生教育“擠一擠水分”。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

浙江理工大學(xué)的郭佳同學(xué)，明年打算投入“考研大軍”。對她來說，這是個(gè)“喜憂參半”的消息�！跋病钡氖嵌嘧x一年書可以為找工作帶來更長的緩沖期，但不如意的是也會(huì)帶來學(xué)費(fèi)增加的壓力。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

事實(shí)上，學(xué)制“加時(shí)”在國內(nèi)研究生教育中已不是新現(xiàn)象，尤其是專碩學(xué)制“加時(shí)”已較普遍。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

東南大學(xué)《2023年碩士研究生招生工作章程》顯示，碩士研究生所有專業(yè)學(xué)制均為3年，意味著學(xué)碩和專碩的學(xué)制均為3年；中南大學(xué)在2019年招生簡章中表示，全日制和非全日制碩士研究生實(shí)行3年制“彈性學(xué)制”，而在其2020年至2023年的招生簡章中，全日制和非全日制碩士研究生學(xué)制均為3年學(xué)制；湖南大學(xué)從2020年開始將藝術(shù)、法律（非法學(xué)）、工程類、建筑學(xué)、城市規(guī)劃和文物與博物館全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生基本學(xué)制調(diào)整為3年制，其余專業(yè)類型基本學(xué)制為2年。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

兩年制研究生學(xué)習(xí)緊張如“打仗” 延畢率居高不下，延長學(xué)制有其必要性zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

研究生教育作為最高層次的學(xué)校教育，很大程度擔(dān)負(fù)著知識創(chuàng)新、發(fā)展尖端技術(shù)以及培養(yǎng)高級專門人才的重任。當(dāng)前多所高校延長研究生學(xué)制絕不是頭腦發(fā)熱，也不是跟風(fēng)從眾，而是對研究生培養(yǎng)質(zhì)量這一重大現(xiàn)實(shí)問題的主動(dòng)關(guān)切和積極回應(yīng)。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

以專碩學(xué)制為例，專碩學(xué)年設(shè)置多以兩年為期。第一學(xué)年重在高密度地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課程，第二學(xué)年則要高強(qiáng)度地完成畢業(yè)論文、實(shí)習(xí)要求以及就業(yè)工作。幾項(xiàng)任務(wù)齊頭并進(jìn)，往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生手忙腳亂，甚至是各項(xiàng)任務(wù)“難以兼得”。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

比如在浙江大學(xué)，全日制教育碩士、國際傳播項(xiàng)目制碩士、法律（法學(xué)）碩士等學(xué)制均為兩年。浙大2022級法律碩士（法學(xué)）研究生小陳回憶自己的研究生生活感慨道：“好像打了兩年仗，非常緊張！第二年恨不得一天有48小時(shí)，這樣就可以邊寫論文邊實(shí)習(xí)了。當(dāng)時(shí)我們幾個(gè)都很怕會(huì)延畢（延遲畢業(yè)），后來總算達(dá)到了畢業(yè)要求�！�zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

實(shí)際上，延畢率居高不下已成為當(dāng)下國內(nèi)研究生教育的現(xiàn)狀。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教育部每年公布的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中包括當(dāng)年實(shí)際研究生畢業(yè)人數(shù)與下一年的預(yù)期研究生畢業(yè)人數(shù)，因此能夠觀察每年非按期畢業(yè)研究生的具體情況。該數(shù)據(jù)更新具有一定的滯后性，根據(jù)目前公開的最新數(shù)據(jù)來看，從2016年至2021年，我國研究生的非按期畢業(yè)率逐年上升，由2016年的21.14%上升至2021年的24.21%。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

因此，有觀點(diǎn)認(rèn)為，適當(dāng)延長研究生教育時(shí)限，或許能起到“磨刀不誤砍柴工”的作用，讓學(xué)生接受更為充分的思維訓(xùn)練、學(xué)術(shù)鉆研，有助于構(gòu)建更為完整、扎實(shí)的知識體系，從而提升學(xué)生的理論和應(yīng)用素養(yǎng)，能夠從容不迫地完成畢業(yè)要求。從這層意義上來看，延長學(xué)制的確有其現(xiàn)實(shí)必要性。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

研究生招生規(guī)模10年間翻倍 學(xué)制調(diào)整如何做到因校制宜zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

記者注意到，對于高校來說，研究生學(xué)制調(diào)整不僅簡單意味著教育模式的變革，也帶來了許多影響和挑戰(zhàn)。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

過去十年，我國研究生招生規(guī)模擴(kuò)大一倍多。教育部數(shù)據(jù)顯示，2013年我國研究生招生人數(shù)為61.14萬，2022年則達(dá)到124.25萬。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室副主任、教育部學(xué)位管理與研究生教育司司長洪大用在接受媒體采訪時(shí)表示，中國將從研究生教育大國邁向研究生教育強(qiáng)國。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

作為杭州電子科技大學(xué)教育部網(wǎng)絡(luò)教育名師工作室首席專家，鄧海建是光明日報(bào)、澎湃新聞、東方衛(wèi)視等數(shù)十家媒體特約評論員，對于教育事業(yè)的發(fā)展熱切關(guān)注多年。他認(rèn)為，學(xué)制調(diào)整對研究生培養(yǎng)模式和教學(xué)管理提出了新的要求，結(jié)合當(dāng)下，高校還需要更加重視招生規(guī)模與培養(yǎng)質(zhì)量之間的關(guān)系。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

他表示，一方面，高校應(yīng)因校而異、因校制宜，根據(jù)學(xué)科優(yōu)勢、專業(yè)特色、人才培養(yǎng)特點(diǎn)以及培養(yǎng)模式等因素來綜合考量研究生學(xué)制，做好師資力量、課程改革等軟硬件的配套支撐。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在這一方面，部分高校在學(xué)制延長的同時(shí)，還公示了新的培養(yǎng)方案。比如，河海大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)，專碩調(diào)整為3年學(xué)制后，學(xué)位課程的學(xué)分由20分增加至23分，非學(xué)位課程學(xué)分從12分減少到9分，減少基礎(chǔ)課程，增加專業(yè)、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素質(zhì)課程等。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

另一方面，高校還應(yīng)以彈性化的學(xué)制設(shè)計(jì)作為制度補(bǔ)充，靈活化的學(xué)制管理更符合人才培養(yǎng)規(guī)律，同時(shí)加強(qiáng)對研究生的分類教學(xué)管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)效果。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

城市眼·銳評zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)制延長不可“一刀切”zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

陳 浩zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

延長研究生學(xué)制逐漸成為一種趨勢。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

從之前很多兩年制的研究生專業(yè)來看，第一年的學(xué)習(xí)壓力巨大，不少人學(xué)得“囫圇吞棗”；第二年不僅要寫畢業(yè)論文還要找工作，又顯得有些“手忙腳亂”。真正用于“研究”的時(shí)間能有多少也就可想而知。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

所以延長學(xué)制，是為了提高“學(xué)質(zhì)”，但不能搞“一刀切”。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

對醫(yī)學(xué)、教育、生化、理工等類別的專業(yè)，由于專業(yè)屬性，不僅要學(xué)習(xí)大量知識，積累知識儲(chǔ)備，還需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿沙绦驈?fù)雜的實(shí)驗(yàn)研究，并撰寫學(xué)術(shù)論文等等， 適當(dāng)延長學(xué)制，對扎實(shí)基礎(chǔ)、從容學(xué)習(xí)、深化研究很有幫助。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

相對于上述專業(yè)，一些實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)則不一定非要延長學(xué)制，比如金融類、管理類、師范類等等。在這些領(lǐng)域，實(shí)踐所占的比重往往更大。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

同時(shí)，還應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體情況和自身需求，實(shí)行彈性學(xué)制。比如有的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)壓力需要提前畢業(yè)找工作，在嚴(yán)格考核下應(yīng)允許提前畢業(yè)；有的學(xué)生因結(jié)婚生子而分散了精力，三年不夠，可提前申請延長學(xué)業(yè)時(shí)間，應(yīng)不屬被動(dòng)的“延遲畢業(yè)”。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

此外，除了專業(yè)類別不同，學(xué)習(xí)形式也有不同，有全日制和非全日制的，有本碩連讀、碩博連讀，還有普碩普博。這些都不是一句簡單的“延長學(xué)制”就能提高“學(xué)質(zhì)”的，還應(yīng)配備不同的培養(yǎng)方案“具體問題具體分析”。zlp新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)