“孫子9月和孫女一起上學(xué)了,就在家門(mén)口的筧橋花園幼兒園,姐姐大班,弟弟托班,接送很方便!焙贾菔猩铣菂^(qū)推行的“托幼一體”“長(zhǎng)幼隨學(xué)”組合拳,大大減輕了沈阿姨這樣的二胎長(zhǎng)輩的帶娃負(fù)擔(dān)。
今年來(lái),浙江印發(fā)《浙江省公共服務(wù)“七優(yōu)享”工程實(shí)施方案》, “幼有善育”被放在首位。杭州市上城區(qū)堅(jiān)持把“幼有善育”放在教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展位置,率先在全省推動(dòng)“托幼一體化”的學(xué)前教育四年公共服務(wù)體系建設(shè)。
“目前,已形成春、秋季兩季按需招生和全日托、半日托、混齡托組合設(shè)置的‘托幼一體化’模式!鄙铣菂^(qū)教育局負(fù)責(zé)人表示,以“浙有福娃”為學(xué)前教育品牌,上城區(qū)正致力于打造中國(guó)式現(xiàn)代化學(xué)前教育區(qū)域樣板。
學(xué)前教育改革正在上城區(qū)結(jié)出碩果——先后獲評(píng)國(guó)家學(xué)前教育發(fā)展改革實(shí)驗(yàn)區(qū),率先通過(guò)全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)省級(jí)驗(yàn)收;學(xué)前教育提升行動(dòng)獲得省政府督查激勵(lì),被浙江省推薦參評(píng)全國(guó)完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制實(shí)驗(yàn)區(qū)。
今年上半年,上城區(qū)46所幼兒園共提供1396個(gè)托班學(xué)位,下半年71所幼兒園預(yù)計(jì)提供2218個(gè)托位,100%覆蓋全區(qū)14個(gè)街道,托位數(shù)量及覆蓋率均在全省前列。
以多樣方式
回應(yīng)群眾對(duì)“多生優(yōu)育”的美好期待
幼兒園托幼一體化實(shí)踐,上城區(qū)起步早,2002年首批掛牌市“托幼一體化”實(shí)驗(yàn)基地,2021年起全區(qū)域規(guī);_(kāi)設(shè)托班。
新園開(kāi)設(shè)新班、老園騰挪改建、民辦園購(gòu)買(mǎi)學(xué)位等方式,上城區(qū)多渠道拓展“托幼一體化”資源,最大限度滿足家長(zhǎng)對(duì)普惠優(yōu)質(zhì)托育照護(hù)服務(wù)的多元需求。為系統(tǒng)謀劃“托幼一體化”,讓托班資源結(jié)構(gòu)更趨均衡,上城區(qū)教育局正在繪制《0—6歲兒童資源分布教養(yǎng)地圖》,通過(guò)兒童資源“畫(huà)像”合理分配幼托資源。
“上次我反映搬來(lái)杭州工作后,小孩托育有點(diǎn)難,沒(méi)想到下半年公司附近幼兒園開(kāi)了托班!”一汽奧迪公司的楊女士在收到孩子托班錄取通知書(shū)后,第一時(shí)間打電話給上城區(qū)教育局為企服務(wù)專員王老師表示感謝。
此外,上城區(qū)已編制《上城區(qū)學(xué)前教育布點(diǎn)規(guī)劃》,印發(fā)《上城區(qū)關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園托幼一體化發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)(2023—2025年)》,統(tǒng)籌確立三年內(nèi)幼兒園托位布點(diǎn)方案。按照優(yōu)質(zhì)普惠托位數(shù)年均遞增30%、實(shí)現(xiàn)2025年托育服務(wù)體系“普及化全覆蓋”發(fā)展目標(biāo),著力回應(yīng)群眾對(duì)“多生優(yōu)育”美好教育的期待。
“根據(jù)家長(zhǎng)需求,增設(shè)春季招生,家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的情況來(lái)安排入園。”托幼一體化研訓(xùn)中心吟潮基地負(fù)責(zé)人、杭州市勝利吟潮幼兒園園長(zhǎng)徐亞娟介紹,“按需設(shè)置”的招生政策,實(shí)行春秋兩季招生,讓家長(zhǎng)有靈活的選擇。另外,上城區(qū)還設(shè)置了“長(zhǎng)幼隨學(xué)”,切實(shí)緩解多孩家庭子女不同校、接送多奔波等現(xiàn)實(shí)困境,不斷提升群眾幸福感和獲得感。
上城區(qū)娃兒真有福
專業(yè)游戲課程讓孩子愛(ài)上托班
“托幼一體化”,不光要普惠,還要讓孩子享受專業(yè)的服務(wù)。上城區(qū)教育局從頂層設(shè)計(jì)入手,在全省首創(chuàng)“123”托幼一體規(guī)范化管理體系。
1個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即出臺(tái)全省首個(gè)托班規(guī)范化管理文件《幼兒園托班教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)》;2本證書(shū),即托班管理教師要100%持《教師資格證》和《育嬰員證》“雙證上崗”;3個(gè)中心,即建立3個(gè)“托幼一體化研訓(xùn)中心”,托幼研訓(xùn)體系全覆蓋設(shè)托班幼兒園。
提升托班專業(yè)服務(wù)能力,上城區(qū)依托“浙有福娃”學(xué)前教育金名片中的九大“區(qū)域鏈”學(xué)習(xí)共同體,全區(qū)108所幼兒園通過(guò)“聯(lián)學(xué)、聯(lián)賽、聯(lián)研、聯(lián)建、聯(lián)享”五聯(lián)研訓(xùn)路徑,開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、課程分享、名師論壇、“福娃好爸”等活動(dòng)90余次,目前參加人員逾5200人次。
錢(qián)外幼兒園托三班小朋友每天都很“忙”,一群小娃娃每天都在“忙”些什么呢?當(dāng)當(dāng)和妮妮忙著在娃娃家剝毛豆、照顧“小寶寶”,小藝、天天和涵涵忙著在小腳丫感官墊上“叢林探險(xiǎn)”,睿睿和團(tuán)子忙著在小水池邊照顧柯?tīng)桒。在戶外,小娃娃們更“忙”——露營(yíng)、戲水、玩石、涂鴉、運(yùn)動(dòng)……在上城區(qū)上托班的孩子是幸福的,成熟的“游戲化課程”讓更多孩子愛(ài)上托班。
“我們根據(jù)專題開(kāi)展2—3歲托班游戲研究,從時(shí)間長(zhǎng)度、活動(dòng)量、動(dòng)靜程度、個(gè)體差異等維度精細(xì)化設(shè)計(jì)托班游戲教育活動(dòng)!笔√丶(jí)教師、上城教育學(xué)院副院長(zhǎng)湯肖麗表示,除了園區(qū)的硬件和保教隊(duì)伍的保障,托育專業(yè)力量更體現(xiàn)在課程設(shè)置,以“玩出名堂·啟智悅心”學(xué)前游戲課程體系,上城區(qū)創(chuàng)新實(shí)施跨園托班“組團(tuán)教案”。
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