全國(guó)40個(gè)典型案例，2個(gè)在蘇州！iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　近日，《2022中國(guó)基礎(chǔ)教育年度報(bào)告》發(fā)布。中國(guó)基礎(chǔ)教育典型案例共有40個(gè)，江蘇省有2個(gè)區(qū)域案例和3個(gè)學(xué)校案例成功入選，其中蘇州入選1個(gè)區(qū)域案例、1個(gè)學(xué)校案例。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　2個(gè)區(qū)域案例分別是：iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　蘇州：推進(jìn)“教育、科技、人才”三位一體，為高水平建設(shè)創(chuàng)新型城市提供人才支撐;iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　南京玄武區(qū)：“15分鐘教育圈”提升課后服務(wù)品質(zhì)。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　3個(gè)學(xué)校案例分別是：iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　南京市曉莊小學(xué)：長(zhǎng)程作業(yè)助力減負(fù)增效;iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　無(wú)錫師范學(xué)校附屬小學(xué)：“角落教室”解決課后服務(wù)活動(dòng)空間不足問(wèn)題;iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：開(kāi)展常態(tài)化、生活化、系統(tǒng)化的勞動(dòng)教育。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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　　蘇州推進(jìn)“教育、科技、人才”三位一體   ，為高水平建設(shè)創(chuàng)新型城市提供人才支撐。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　蘇州市委、市政府大力實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，將人才引育作為長(zhǎng)期堅(jiān)持的政策方針，迭代政策紅利、加碼人才禮遇、廣開(kāi)納賢之門(mén)。推進(jìn)“教育、科技、人才”三位一體的工作部署，開(kāi)辟創(chuàng)新人才培養(yǎng)最佳“育苗池”。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　將創(chuàng)新型城市與學(xué)習(xí)型城市結(jié)合起來(lái)，充分提升城市發(fā)展的教育軟實(shí)力。主動(dòng)建構(gòu)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略亟需的人才培養(yǎng)體系，開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、高中教育多樣化發(fā)展的工作。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　深入實(shí)施創(chuàng)新人才教育培養(yǎng)“凌云計(jì)劃”，優(yōu)化大中小學(xué)一體化貫通的縱向人才培養(yǎng)體系。建立與科技、人才、科研院所和高精尖企業(yè)同頻聯(lián)動(dòng)的橫向人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)科創(chuàng)人才培養(yǎng)的課程協(xié)作、教學(xué)協(xié)作、師訓(xùn)協(xié)作，助力“教育、科技、人才”形成三位一體，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、專(zhuān)業(yè)鏈、人才鏈“四鏈融合”，開(kāi)辟拔尖人才成長(zhǎng)新領(lǐng)域新賽道，激發(fā)創(chuàng)新人才培養(yǎng)新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展常態(tài)化、生活化、系統(tǒng)化的勞動(dòng)教育iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，勞動(dòng)課程圍繞核心素養(yǎng)，體現(xiàn)課程性質(zhì)，反映課程理念，確立課程目標(biāo)。江蘇省蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)以學(xué)生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)為起點(diǎn)，經(jīng)過(guò)20多年的打磨，形成一套較為完善的常態(tài)化、體系化、生活化的“綠野課程”，分為“家務(wù)勞動(dòng)”“自理自護(hù)”“田園農(nóng)耕”“手工實(shí)踐”“互助服務(wù)”“社會(huì)服務(wù)”六個(gè)模塊，共六年240課時(shí)階梯內(nèi)容。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　學(xué)校確立了一個(gè)勞動(dòng)教育的實(shí)施原則，勞動(dòng)教育應(yīng)回歸到真實(shí)的生活場(chǎng)域中，要更加貼近和指向?qū)W生的校園生活、家庭生活和社會(huì)生活，建立勞動(dòng)與生活之間的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)其生活性和情境性，這樣勞動(dòng)教育就能幫助學(xué)生形成相關(guān)的素養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)的幸福生活做準(zhǔn)備。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

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　　蘇州實(shí)小的勞動(dòng)教育綜合育人體系有三種模式，一是主題實(shí)踐活動(dòng)模式；二是綠野村（勞動(dòng)教育基地）、學(xué)校、家庭、社會(huì)“四位一體”的教育模式；三是以評(píng)價(jià)助推勞動(dòng)教育提質(zhì)增效模式，學(xué)校制定了《校外勞動(dòng)課程工作指導(dǎo)》《勞動(dòng)標(biāo)兵評(píng)選工作指導(dǎo)》等，確保勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系科學(xué)化，同時(shí)每名畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)收獲“七會(huì)”證書(shū)，“七會(huì)”是學(xué)校對(duì)每個(gè)畢業(yè)生的要求，其中首要的就是會(huì)勞動(dòng)。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

　　“學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生常態(tài)化實(shí)施勞動(dòng)教育，堅(jiān)持把勞動(dòng)教育作為促進(jìn)‘五育’融合的重要途徑。”蘇州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黨委書(shū)記葛戴丹說(shuō)。iU0新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)