人類會(huì)不會(huì)因?yàn)锳I失業(yè)？凱文·凱利在杭州開啟了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的對(duì)話

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發(fā)布時(shí)間：2025-10-18 18:17:04

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人類會(huì)不會(huì)因?yàn)锳I失業(yè)？未來(lái)最好的學(xué)習(xí)是什么？該不該為機(jī)器人的表演鼓掌？凱文·凱利昨天在杭州打開了“水晶球”

戴上智能眼鏡，冰箱里食品的保質(zhì)期就會(huì)一目了然地顯示在鏡片上；每個(gè)人都會(huì)擁有一個(gè)像私人秘書一樣的AI助理，像如今手機(jī)上的GPS導(dǎo)航軟件一樣普遍；作家和記者再也不用敲鍵盤打字，裝在腦袋里的創(chuàng)意通過(guò)腦機(jī)接口，計(jì)算機(jī)就會(huì)自己寫出來(lái)……

這不是科幻電影里的片段，而是凱文·凱利（Kevin Kelly）新書《2049：未來(lái)10000天的可能》筆下未來(lái)生活的日常。

10000天，差不多25年，四分之一個(gè)世紀(jì)。25年前，還沒有短信、社交軟件，也沒有比特幣、區(qū)塊鏈和自動(dòng)駕駛。接下來(lái)的25年，同樣孕育著足夠強(qiáng)大的新技術(shù)力量。

昨天，全球頂級(jí)未來(lái)學(xué)家、《連線》雜志作者凱文·凱利在杭州打開“水晶球”，開啟了一場(chǎng)關(guān)于未來(lái)的對(duì)話。

會(huì)不會(huì)因?yàn)锳I失業(yè)？ “AI對(duì)人類是增強(qiáng)，而不是替代”

凱文·凱利說(shuō)，AI是杭州擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。未來(lái)AI就像一個(gè)服務(wù)或商品，就像電力一樣，而且非常便宜。

他認(rèn)為，未來(lái)世界上會(huì)有幾十億的AI代理或助手。也正因?yàn)榇�，信任�?huì)成為一個(gè)急需解決的問(wèn)題，“未來(lái)我們有很多技術(shù)是為了建立信任”。

現(xiàn)在也有很多人擔(dān)心，未來(lái)自己會(huì)不會(huì)失業(yè)，或者自己的孩子會(huì)不會(huì)失業(yè)。在凱文·凱利看來(lái)，答案是否定的。他認(rèn)為，很多工作的本質(zhì)是任務(wù)，AI只是幫我們完成任務(wù)的工具。工作還是需要人類來(lái)做的�！拔铱吹降氖菍�(duì)人類的增強(qiáng)，而不是替代�！�

凱文·凱利舉了自己一個(gè)朋友公司的例子，在用了AI之后，公司的工程師數(shù)量有所減少，但銷售人員數(shù)量卻增加了。

凱文·凱利說(shuō)，沒有數(shù)據(jù)顯示人類因?yàn)锳I而失業(yè)。相反，與AI共處或主動(dòng)擁抱AI的公司生產(chǎn)力普遍提高了25%-30%，“AI讓我們更具生產(chǎn)力”。

另外，從全球范圍來(lái)看，AI對(duì)工作的影響也不太一樣。有些領(lǐng)域發(fā)生得比較快，有些領(lǐng)域發(fā)生得比較慢。

未來(lái)大部分教育不是發(fā)生在學(xué)校

學(xué)會(huì)提出好的問(wèn)題比回答問(wèn)題更有價(jià)值

談到AI對(duì)教育的影響，凱文·凱利說(shuō)，這是強(qiáng)調(diào)而不是預(yù)設(shè)，科技將真正改變教育。

他認(rèn)為，傳統(tǒng)的教育方式，由老師給學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識(shí)，比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，但每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和學(xué)習(xí)有自己的節(jié)奏，一個(gè)班里有二三十個(gè)學(xué)生，對(duì)老師來(lái)說(shuō)很難做到因材施教。不過(guò)，人工智能讓因材施教變成了可能——通過(guò)使用AI工具可以讓孩子們實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

在凱文·凱利看來(lái)，學(xué)校的主要任務(wù)不是傳授知識(shí)，而是激發(fā)孩子們提出好的問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谒磥?lái)，機(jī)器會(huì)回答問(wèn)題，而好的問(wèn)題比答案更有價(jià)值。

那么未來(lái)什么是最好的學(xué)習(xí)？到底是視覺還是聽覺？他認(rèn)為，未來(lái)大部分教育都不是發(fā)生在學(xué)校，未來(lái)學(xué)習(xí)的渠道可能來(lái)自YouTube，也可能來(lái)自B站這樣的視頻社交媒體。

凱文·凱利還用一張圖表達(dá)他所理解的未來(lái)老師，這是一張半人半馬的圖像�！癆I和老師將會(huì)很好地融合。”他認(rèn)為，最好的教學(xué)方式就是老師+AI。

在商業(yè)領(lǐng)域，可能會(huì)出現(xiàn)這樣的教育機(jī)構(gòu)：招生環(huán)節(jié)就向家長(zhǎng)保證，成績(jī)?cè)黾?0分或更多，否則就退款。

事實(shí)上，AI也會(huì)成為老師的超級(jí)助手，讓教學(xué)更簡(jiǎn)單、效率更高。比如把批試卷這項(xiàng)煩瑣的工作交給AI完成。

在他看來(lái)，未來(lái)老師+AI的模式會(huì)延伸到各個(gè)領(lǐng)域，并實(shí)現(xiàn)無(wú)縫融合。比如編程+AI、駕駛員+AI。

個(gè)性化的藥物對(duì)身體24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

25年以內(nèi)一定能實(shí)現(xiàn)

對(duì)于所有人關(guān)心的健康和醫(yī)療，凱文·凱利認(rèn)為，AI正在幫助人類做有價(jià)值和意義的事。

比如在生命科學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)基因測(cè)序，每個(gè)人都擁有一個(gè)關(guān)于自己健康的歷史數(shù)據(jù)集和實(shí)時(shí)更新的數(shù)據(jù)庫(kù)。因?yàn)榛虻牟町悰Q定了一個(gè)人罹患某個(gè)病的概率，也會(huì)導(dǎo)致不同人對(duì)同一藥物的反應(yīng)不一樣。

未來(lái)將出現(xiàn)很多個(gè)性化的治療方式和藥物。凱文·凱利說(shuō)，目前市面上很多被研發(fā)出來(lái)的藥物，對(duì)一部分人有用，但也可能對(duì)一部分人無(wú)效。未來(lái)可以根據(jù)每個(gè)人的基因，對(duì)藥物進(jìn)行更精準(zhǔn)個(gè)性化地開發(fā)。

當(dāng)你吃了個(gè)性化的藥物，身體里就會(huì)有一個(gè)傳感器，可以對(duì)你的身體做24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。

在他看來(lái)，這一點(diǎn)25年之內(nèi)就可能實(shí)現(xiàn)。

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