杭州的區(qū)委書記們，為什么最近又在忙著“串親戚”？
杭州區(qū)、縣（市）“一把手”互相“串門”，互相學(xué)習(xí) 制圖 高薇
4月以來，杭州多位區(qū)委書記“出遠(yuǎn)門”，赴北京、安徽、福建等地考察學(xué)習(xí)，更遠(yuǎn)的甚至去了德國、意大利。
杭州的區(qū)委書記們在“出遠(yuǎn)門”的同時(shí)，也在“家門口”互相學(xué)習(xí)。
自2023年11月以來，杭州多個(gè)區(qū)委書記帶隊(duì)赴兄弟區(qū)、縣（市）考察學(xué)習(xí)、互相取經(jīng)。
拱墅向桐廬學(xué)什么？ 建設(shè)江南古村落群
4月29日上午，拱墅區(qū)委書記李志龍率拱墅區(qū)黨政代表團(tuán)赴桐廬縣考察調(diào)研，來到了富春江畔的深澳村。
桐廬素有“中國最美縣城”之稱，應(yīng)家溪沿線的深澳村、荻浦村、徐畈村、青源村5個(gè)村落，有著體量龐大的明清古建筑群，也是北宋大哲學(xué)家、理學(xué)鼻祖周敦頤的后裔族居地。
2022年，桐廬古村開啟“跨界合作”運(yùn)營模式，應(yīng)家溪沿線5個(gè)村組團(tuán)運(yùn)營“未來鄉(xiāng)村”, 形成了獨(dú)具特色的江南古村落群，成為發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、民宿經(jīng)濟(jì)的示范地。
此次桐廬一行，拱墅要學(xué)習(xí)的，正是桐廬在江南古村落群建設(shè)方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，將其運(yùn)用到大運(yùn)河沿岸歷史街區(qū)古建筑保護(hù)、老街區(qū)活化中去。
2024年，拱墅準(zhǔn)備把4A級運(yùn)河景區(qū)這塊招牌擦得“更亮”，計(jì)劃建設(shè)大運(yùn)河文旅生態(tài)廊道，推出大運(yùn)河南端水上黃金旅游線。運(yùn)河景區(qū)沿線長，景點(diǎn)相對分散，推動各景點(diǎn)之間一體化是一項(xiàng)重點(diǎn)工作。拱墅計(jì)劃開通環(huán)大運(yùn)河周末雙層公交巴士，推動橋西直街、小河直街、大兜路、祥符橋老街等運(yùn)河街區(qū)一體化發(fā)展。
桐廬向富陽、臨安學(xué)什么？
園區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)招引的好經(jīng)驗(yàn)
3月，原拱墅區(qū)區(qū)長馮晶調(diào)任桐廬縣委書記。4月，他便帶桐廬縣黨政代表團(tuán)出門考察學(xué)習(xí)：4月9日，前往淳安縣、建德市；4月19日，前往富陽區(qū)、臨安區(qū)。
“新官上任”，跳出桐廬看桐廬，向兄弟城區(qū)學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展上的好做法，找到適合桐廬發(fā)展的新路子。
2024年，桐廬縣要深入實(shí)施“強(qiáng)產(chǎn)興縣”戰(zhàn)略，加快增長動力、發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，推動縣域經(jīng)濟(jì)向都市型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。轉(zhuǎn)型之路上，桐廬縣制定了“向高進(jìn)軍興產(chǎn)業(yè)”的任務(wù)，并定下“力爭視覺智能產(chǎn)值突破150億元、新能源產(chǎn)值突破100億元”的目標(biāo)。
位于富春灣新城的杭州光學(xué)精密機(jī)械研究所，是富陽區(qū)和中科院上海光研所合作打造的科技平臺載體，聚焦光電領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用，打造了一條“產(chǎn)業(yè)技術(shù)孵化+創(chuàng)投+產(chǎn)業(yè)園”相互支撐、聯(lián)動發(fā)展的生態(tài)鏈條。目前，杭州光研所已經(jīng)孵化出了一批科技企業(yè)，企業(yè)總估值已超150億元。
15年來，臨安區(qū)的青山湖科技城從“一張白紙”蛻變成一座科創(chuàng)新城，以百億級企業(yè)杭叉、萬馬、福斯特的匯聚引領(lǐng)，吸引了教育、醫(yī)療、商業(yè)綜合體等優(yōu)質(zhì)配套落地。桐廬縣黨政代表團(tuán)來到萬馬集團(tuán)與青山湖科技城規(guī)劃展覽館，正是為了了解百億級企業(yè)的創(chuàng)新突破之路，學(xué)習(xí)科創(chuàng)新城建設(shè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
2024年，桐廬縣正謀劃打造開發(fā)區(qū)科創(chuàng)園、青山磁性材料產(chǎn)業(yè)園、智能裝備產(chǎn)業(yè)園、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)園等4個(gè)產(chǎn)業(yè)園，此次富陽區(qū)和臨安區(qū)一行，正是為了學(xué)習(xí)兩地在園區(qū)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)招引等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。
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