為推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供有力人才支撐——杭州代表為培養(yǎng)用好人才建言獻(xiàn)策
春潮澎湃，萬物生長。中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土。
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，也是最具有決定性的力量。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力既需要應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，也需要能夠創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力的創(chuàng)新型、戰(zhàn)略性科技人才。
今年的政府工作報告20次提及“人才”二字，從加大人才培養(yǎng)力度、完善工作機(jī)制保障、改善人才發(fā)展環(huán)境等方面，對全方位培養(yǎng)、用好人才作出部署。
如何進(jìn)一步培厚人才成長土壤，讓各類人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力充分迸發(fā)，為推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展提供有力支撐？本報記者連線北京采訪了2位全國人大代表，一起來聽聽他們的建議和呼聲。
楊金龍：
創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式
走好產(chǎn)教融合之路
職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培育高素質(zhì)技能人才的重要任務(wù)。
“大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，特別是積極培育新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)，對技能人才培養(yǎng)提出了新的更高要求�！痹谌珖舜蟠怼⒑贾菁紟煂W(xué)院青年教師楊金龍看來，要推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，就必須推動產(chǎn)教融合走向深入。
今后如何走好產(chǎn)教融合之路？楊金龍認(rèn)為，要重點破解技能型人才為誰培養(yǎng)、怎么培養(yǎng)的問題�！奥殬I(yè)教育要以服務(wù)企業(yè)需求和提高職業(yè)能力為導(dǎo)向，不斷提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力�！�
他建議，大力推廣“委托、訂單和中國特色學(xué)徒制”等人才培養(yǎng)新模式，鼓勵支持職業(yè)院校開設(shè)與區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)相匹配的優(yōu)質(zhì)專業(yè)，建設(shè)服務(wù)地方特色產(chǎn)業(yè)的行業(yè)共性技術(shù)研發(fā)中心，同時，創(chuàng)新建立以產(chǎn)業(yè)學(xué)院為載體的“共建共商共治”的產(chǎn)教融合新模式，讓產(chǎn)業(yè)學(xué)院建在學(xué)校、建在園區(qū)、建在企業(yè)。
目前，我國高素質(zhì)技術(shù)技能人才需求缺口巨大。如何吸引更多的家長和學(xué)生選擇職業(yè)教育，不斷發(fā)展壯大技能人才隊伍？“提高技能人才的經(jīng)濟(jì)待遇、發(fā)展環(huán)境和社會地位，是破解問題的關(guān)鍵所在�！睏罱瘕埥ㄗh企業(yè)積極開展技能技術(shù)人才對標(biāo)工作，落實好相應(yīng)的薪資待遇，在薪酬分配中體現(xiàn)技能價值導(dǎo)向，打通“職工增技、企業(yè)增效、職工增收”的共富鏈條。
去年，杭州技師學(xué)院出資1500萬元購買空客A320飛機(jī)用于學(xué)生實訓(xùn)的消息沖上了熱搜。專業(yè)設(shè)施設(shè)備的投入，對提高職業(yè)院校學(xué)生實操能力的重要性不言而喻。
“與普通高中相比，職業(yè)教育需要投入更多的專業(yè)設(shè)施設(shè)備，辦學(xué)投入更大。”楊金龍建議，整體提高職業(yè)教育財政性經(jīng)費投入，在人員編制等方面給予更多政策扶持，積極改善職業(yè)院校的辦學(xué)條件。同時，要鼓勵行業(yè)企業(yè)加大對職業(yè)院校的投入，落實國家對產(chǎn)教融合型企業(yè)的各項優(yōu)惠政策，健全職業(yè)教育發(fā)展保障機(jī)制。
方曉紅：
推動博士研究生教育擴(kuò)容提質(zhì)
為中國式現(xiàn)代化儲才蓄能
大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是我國構(gòu)筑競爭新優(yōu)勢的戰(zhàn)略選擇，迫切需要培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。全國人大代表、中國科學(xué)院杭州醫(yī)學(xué)研究所副所長方曉紅建議，進(jìn)一步推動研究生教育擴(kuò)容提質(zhì)，特別要擴(kuò)大博士生教育規(guī)模，增強(qiáng)我國高層次人才自主培養(yǎng)能力，深入推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施，為中國式現(xiàn)代化儲才蓄能。
近年來，我國各地各類新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、科研院校院所不斷涌現(xiàn)。截至2022年底，我國備案新型研發(fā)機(jī)構(gòu)2412家，“雙一流”建設(shè)布局“國家卓越工程師”學(xué)院和創(chuàng)新研究院36家，對博士研究生等高等教育人才的需求持續(xù)增加。
“我國研究生數(shù)量特別是博士生數(shù)量難以滿足當(dāng)下發(fā)展需求，且交叉學(xué)科博士生培養(yǎng)短板凸顯�！睂Υ耍綍约t建議，從國家層面出臺加強(qiáng)高水平研究生教育的指導(dǎo)性意見，立足基礎(chǔ)研究學(xué)科，特別是醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)類緊缺學(xué)科，進(jìn)一步擴(kuò)大博士生教育規(guī)模，調(diào)整博士生招生分配機(jī)制，持續(xù)優(yōu)化博士研究生分類培養(yǎng)模式，促進(jìn)專業(yè)、學(xué)位教育“雙軌并行”。同時，主動適應(yīng)科技發(fā)展需求，推動交叉學(xué)科專業(yè)設(shè)置，完善交叉學(xué)科門類發(fā)展機(jī)制，設(shè)立交叉學(xué)科創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，充分發(fā)揮高水平的科研機(jī)構(gòu)、高校等在博士生培養(yǎng)方面的作用，形成完備的高層次交叉人才培養(yǎng)體系。
“目前，我國普遍存在‘考博是為了更好就業(yè)’的現(xiàn)象�！狈綍约t建議，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育興趣導(dǎo)向，以素質(zhì)培養(yǎng)推動義務(wù)教育課程改革，在初高中階段加入專業(yè)解讀課程，在大學(xué)階段深化科教融合，推動博士培養(yǎng)由“社會適配型”轉(zhuǎn)為“興趣導(dǎo)向型”機(jī)制，讓更多人才愿意、樂意投身科學(xué)研究。
“針對青年科研人員，我今年還專門提交了一份《關(guān)于推動科研院所人事管理改革的建議》，希望國家相關(guān)部門完善科研院所編制管理方式，擴(kuò)大科研院所選人用人自主權(quán)，優(yōu)化專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理，提升青年科研人才隊伍的穩(wěn)定性，全力打造敢坐冷板凳、敢啃硬骨頭的高水平科技人才大軍�！狈綍约t說。
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