鳴龍的心理普查中,沈耀像個(gè)刺猬一樣在桑夏面前保護(hù)著自己。雷鳴打開了鄭倩的資料,她和同學(xué)們的關(guān)系不太好,雷鳴便用雷老師的方法鼓勵(lì)她關(guān)心她,還幫她申請(qǐng)到了致想的獎(jiǎng)學(xué)金。但后來,鄭倩對(duì)他的心思慢慢變了,她給雷鳴送了很多禮物,對(duì)他也不僅僅只是師生的感情。雷鳴生氣了,但鄭倩的心思卻完全不在學(xué)習(xí)上了,經(jīng)過一段時(shí)間的冷處理,鄭倩的成績(jī)開始回升。
桑夏假扮網(wǎng)友和沈耀聊天,卻被輕而易舉發(fā)現(xiàn)了。沈耀再一次來到了心理咨詢室,咨詢室門口的小箱子里沈耀一共丟了四張紙條,每一張落款都是一個(gè)ID,桑夏便順藤摸瓜加了他。沈耀說,那只蝴蝶活不了,那天有幾個(gè)學(xué)生在玩那只蝴蝶,沈耀看不過上去理論,卻被打了一頓。桑夏沒有猜錯(cuò),沈耀一直在傷害自己,也一直在自救,但在沈耀內(nèi)心深處的潛意識(shí)里他認(rèn)為根本沒有必要自救,因?yàn)樗揪筒幌牖。沈耀在桑夏的詢問下提起了自己的家庭,但他的情緒卻突然很激動(dòng),桑夏便讓他去做幾件平時(shí)沒有做過的事情,比如和父母聊聊天,或者曠一天課。
沈耀去好好發(fā)泄了一通,家庭的壓力給他帶來的其實(shí)不僅僅如此。李燃發(fā)現(xiàn),所有的落款都是鄭倩,只有一個(gè)是孤獨(dú)的落日,這個(gè)博客上了鎖,根本解不開。雷鳴不覺得自己知道她的密碼,但再三考量后,雷鳴猶豫著輸入了那個(gè)日期,解開了密碼,看到的是鄭倩留下來的遺書。其實(shí)沈耀一點(diǎn)也不討厭弟弟,反而覺得他比自己還可憐,不過三歲的年紀(jì)就開始學(xué)習(xí)各種課,而這些東西以后會(huì)越來越多,他會(huì)活得越來越累。桑夏已經(jīng)刪掉了視頻,以后沈耀如果想要傾訴隨時(shí)都可以走進(jìn)這個(gè)房間。沈耀離開時(shí)發(fā)現(xiàn)了鄭倩的頭像,他把頭像倒了過來,這個(gè)女孩兒不是在飛,而是在跳樓,她不想活了。
鄭倩的遺書中寫了,她不知道從什么時(shí)候開始渾身酸痛找不到疼痛的來源,從前便計(jì)劃過自己的死亡,不想再繼續(xù)活下去,她也去過醫(yī)院,但醫(yī)生說一切正常。鄭倩在網(wǎng)上看到說,也許是因?yàn)橐钟舻脑。去致想上課后,鄭倩的情況并沒有好轉(zhuǎn),而雷鳴是她生命中的一道光,她不敢把自己的病告訴媽媽,因?yàn)樗呀?jīng)很累了。鄭倩的遺書在寫滿了害怕和無措,她徹底失去了愛自己的能力,唯一覺得對(duì)不起的也是自己的媽媽。雷鳴在鄭倩房間里,看到了貼在天花板上的“老雷,未來見”。而這一刻,長(zhǎng)達(dá)十年的糾葛終于在內(nèi)心得到了平靜,達(dá)成了和解。
鄭倩其實(shí)側(cè)面試探過鄭母的反應(yīng),她說班里有人得了精神病,但鄭母不以為然地說這是精神病,讓她離那個(gè)人遠(yuǎn)一點(diǎn),所以現(xiàn)在,鄭母也非常痛苦。鄭倩的遺書曝光后,抑郁癥也受到了廣大關(guān)注,桑夏的心理咨詢室也被關(guān)注到了。
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