提前進(jìn)行職業(yè)啟蒙 讓學(xué)生對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)“不迷�！�wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 開(kāi)欄語(yǔ)wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

今年全國(guó)兩會(huì)上，職業(yè)教育成為熱議焦點(diǎn)。政府工作報(bào)告明確提出：“推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性”，為職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。當(dāng)前，從國(guó)家到地方均把職業(yè)教育擺在了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。職業(yè)教育如何與時(shí)俱進(jìn)，這是一個(gè)時(shí)代命題。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

即日起，本報(bào)推出《2025杭州中職教育媒體觀(guān)察》欄目，我們將用職普融通、產(chǎn)教融合、AI變革、職教輻射、多元成長(zhǎng)等涵蓋職教各個(gè)切面的五組鏡頭，解碼杭州這座職教強(qiáng)市如何以改革實(shí)踐回應(yīng)時(shí)代命題，為高質(zhì)量發(fā)展筑基。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“我體驗(yàn)了空乘，還有茶藝，姐姐教我怎么在茶上面畫(huà)畫(huà)，好有意思��！”小學(xué)四年級(jí)學(xué)生吳培銘舉起哥哥姐姐們送的小禮物，笑得很開(kāi)心。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

日前，在2025年市區(qū)中等職業(yè)學(xué)校招生咨詢(xún)?yōu)槊穹⻊?wù)活動(dòng)上，首次安排了職業(yè)體驗(yàn)區(qū)。19所中高職學(xué)校拿出自家的“看家本領(lǐng)”，并針對(duì)中小學(xué)生的年齡做了改進(jìn)，讓孩子們體驗(yàn)時(shí)興、有趣的職業(yè)。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

中職學(xué)校向中小學(xué)“送教”wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

豐富孩子的職業(yè)認(rèn)知wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

教培銘仿宋點(diǎn)茶的，是西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)高二學(xué)生李予榆，她學(xué)的就是茶藝與茶營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。如何通過(guò)手腕控制茶筅的擊拂力度，制作出茶沫，再往上面“點(diǎn)字”，她早已輕車(chē)熟路。現(xiàn)場(chǎng)，她收獲了不少孩子崇拜的目光，“教小學(xué)生已經(jīng)不是第一次了，我發(fā)現(xiàn)他們都挺有天賦，打出來(lái)的茶沫很實(shí)�！�wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

跟培銘一起來(lái)的還有同學(xué)姚恩榮，他在文匯學(xué)校的“新生兒護(hù)理中心”前邁不開(kāi)步子。文匯學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)老師毛敏娜，正在教孩子們?nèi)绾伪殞�、撫觸、喂奶、拍嗝和哄睡，甚至還有一些月嫂必備的按摩技能。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“我以前沒(méi)想過(guò)要當(dāng)護(hù)士，但體驗(yàn)后感覺(jué)挺新奇，也對(duì)這份職業(yè)多了一份敬畏。”姚恩榮向記者展示正確給孩子喂奶的姿勢(shì)，“要把小寶寶的頭抬起來(lái)一點(diǎn)，不然他會(huì)嗆到。”wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

為啥要面向中小學(xué)生做職業(yè)體驗(yàn)項(xiàng)目？“每年升學(xué)季，都有一些家長(zhǎng)感到迷茫，孩子要報(bào)考中職學(xué)校，在選什么專(zhuān)業(yè)上犯了難�！笔薪逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，職業(yè)教育并不是從高中才開(kāi)始，提前做好生涯規(guī)劃很重要。若學(xué)生能在孩童時(shí)代接受豐富的職業(yè)啟蒙，可以為其在未來(lái)的職業(yè)選擇上提供更多的方向。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

當(dāng)前，杭州正努力構(gòu)建多維度、全鏈條的學(xué)生職業(yè)啟蒙與體驗(yàn)生態(tài)系統(tǒng)，從幼兒園、小學(xué)起推行職業(yè)啟蒙。而擁有成熟職教資源的中職學(xué)校，正是中堅(jiān)力量。不僅體現(xiàn)在這種大型活動(dòng)上，也體現(xiàn)在中小學(xué)生的日常生活中。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

從去年開(kāi)始，財(cái)經(jīng)職校就主動(dòng)走進(jìn)多所中小學(xué)，開(kāi)設(shè)“小小經(jīng)濟(jì)學(xué)家”財(cái)經(jīng)體驗(yàn)課程�！斑@是個(gè)類(lèi)似角色扮演的體驗(yàn)課程，老師會(huì)把學(xué)生分組，扮演企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中各個(gè)主體，模擬企業(yè)的運(yùn)作。如何采購(gòu)、如何定價(jià)、如何資金增值，學(xué)生在模擬中對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)得到更具象化的認(rèn)知�！笔谡n老師孫云飛說(shuō)，從去年的試點(diǎn)情況來(lái)看，效果很不錯(cuò)�！斑@些內(nèi)容是國(guó)標(biāo)課程里沒(méi)有的，中小學(xué)非常歡迎我們進(jìn)學(xué)校做財(cái)經(jīng)科普�！�wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

中策職業(yè)學(xué)校、美術(shù)職業(yè)學(xué)校、旅游職業(yè)學(xué)校、臨平職高等，也都研發(fā)出了一批面向中小學(xué)生的職業(yè)課程，學(xué)生可以在課程里體驗(yàn)“茶藝師”“設(shè)計(jì)師”“餐飲達(dá)人”“智慧城市運(yùn)維工程師”等職業(yè)。這些課程既可以豐富中小學(xué)生對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知，也可以讓勞動(dòng)教育變得更生動(dòng)。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

完成15萬(wàn)人次職業(yè)培訓(xùn)wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

讓更多人“學(xué)技終身”wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

除了向下對(duì)接中小學(xué)生，杭州的職業(yè)教育也在向上不斷拓寬輻射面。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

如果你關(guān)注中職學(xué)校大門(mén)旁?huà)熘你懪�，就�?huì)發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校除了是省市中小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐或職業(yè)體驗(yàn)基地，還可能是職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定社會(huì)評(píng)價(jià)組織試點(diǎn)單位、職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位等。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

當(dāng)前，杭州職業(yè)教育正在面向企業(yè)職工、退役軍人、進(jìn)城務(wù)工人員、新型職業(yè)農(nóng)民和家政服務(wù)人員等群體，通過(guò)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)基地、開(kāi)發(fā)特色項(xiàng)目等形式，積極開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

建設(shè)職校和上城區(qū)社區(qū)學(xué)院就建立合作，為外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)行“雙證制”培訓(xùn)，還會(huì)面向社會(huì)、企業(yè)員工進(jìn)行建筑信息化模型的相關(guān)培訓(xùn)�！艾F(xiàn)在小區(qū)業(yè)主對(duì)物業(yè)的服務(wù)要求很高，一旦遇到堵水管、斷電等問(wèn)題往往會(huì)向物業(yè)公司求助。一般的物業(yè)員工不具備解決這些問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們會(huì)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，來(lái)提升現(xiàn)代物業(yè)人員的從業(yè)素質(zhì)�！苯ㄔO(shè)職校招生實(shí)訓(xùn)處主任王培翔說(shuō)。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

這樣的例子還有不少，像文匯學(xué)校與杭州市急救中心合作，在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地里為下沙街道的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的應(yīng)急救護(hù)能力。中策職校不僅為合作企業(yè)提供機(jī)電技術(shù)、食品安全等領(lǐng)域的技能等級(jí)認(rèn)定，老師們還走進(jìn)田間地頭，幫助建德乾潭鎮(zhèn)民宿業(yè)的菜品開(kāi)發(fā)和規(guī)范化經(jīng)營(yíng)，聚焦鄉(xiāng)村振興、拓展共富路徑。據(jù)悉，僅2024年杭州市職業(yè)教育培訓(xùn)（32學(xué)時(shí)以上）完成151417人次。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)

“職業(yè)教育應(yīng)該貫穿人的一生�，F(xiàn)在各行各業(yè)都在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，杭州職教也希望通過(guò)‘向下扎根、向上延伸、橫向拓展’的社會(huì)服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)從業(yè)人員從‘一技在手’轉(zhuǎn)變?yōu)椤畬W(xué)技終身’，培養(yǎng)更多符合產(chǎn)業(yè)要求的技能人才。”市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。wIV新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門(mén)戶(hù)網(wǎng)