“以前沒見過這樣的體育課”“體育課不只是練體能、練動(dòng)作，還要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作能力”“整節(jié)課上，每位學(xué)生都積極參與、興致很高”……近日，一堂改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的體育課在浙派名師培訓(xùn)班上亮相，引發(fā)熱議。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

每天一節(jié)、分量堪比主課，今后的體育課怎么上？在杭州小學(xué)體育老師們看來，“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是出汗”這么簡單。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“孫悟空”變身教練 課堂上演智能運(yùn)動(dòng)風(fēng)暴?5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

西湖小學(xué)教育集團(tuán)紫萱小學(xué)體育館內(nèi)，四年級學(xué)生正在體操墊上與“孫悟空”進(jìn)行特別互動(dòng)。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“厲老師教了我前滾翻組合動(dòng)作，請看俺老孫的表演，請同學(xué)們跟上……”AI虛擬教師“孫悟空”通過大屏幕示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，40位學(xué)生邊看邊學(xué)，一起跟著做。學(xué)生們佩戴的運(yùn)動(dòng)手環(huán)持續(xù)上傳心率數(shù)據(jù)，當(dāng)某位男生因劇烈運(yùn)動(dòng)心率升至200次/分鐘，系統(tǒng)立即發(fā)出紅色預(yù)警，提醒該名學(xué)生停止運(yùn)動(dòng)。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在任務(wù)闖關(guān)環(huán)節(jié)，學(xué)生被分成8組，每組組長從體育老師厲湛飛手中接過裝有AI助手的平板電腦。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

其中一個(gè)任務(wù)是雙人前滾翻，要求兩名學(xué)生一組手拉手一起翻。拿到任務(wù)后，學(xué)生們立刻興奮起來，拉起同伴的手開始翻滾�！昂芎猛�，很刺激”“一起翻而且中途不能斷開，很考驗(yàn)雙方協(xié)調(diào)合作”……孩子們玩得盡興，還有不少同學(xué)通過語音向AI助手提問——“兩個(gè)人手拉手做前滾翻，怎樣才是最標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作”“翻的時(shí)候要注意什么”“我們失敗了，請問翻不過去怎么辦”……當(dāng)?shù)玫紸I助手文字和視頻的解答后，他們又重新在墊子上翻滾起來。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一堂課40分鐘下來，學(xué)生自主思考、合作交流的時(shí)間占了30分鐘，厲老師則將更多時(shí)間用于對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。經(jīng)過幾次試驗(yàn)，厲老師發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生很積極，覺得比以前的體育課有趣。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新上法改變了傳統(tǒng)體育課什么5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這一課程設(shè)計(jì)獲得了在場老師和教研員的喝彩。作為設(shè)計(jì)者，厲老師坦言，這是全新的體育教學(xué)示范課，課堂上老師看起來很輕松，但老師在備課上花了不少功夫。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

設(shè)計(jì)前，學(xué)校打算借助AI器械設(shè)施改進(jìn)課堂�！暗杀竞芨�。體育課不能被教學(xué)設(shè)備綁架，還是應(yīng)該從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，將課堂設(shè)計(jì)得更有趣�！崩迩逅悸泛�，厲老師開始琢磨新的體育課。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

去年，來自采荷中學(xué)、賣魚橋小學(xué)、高新實(shí)驗(yàn)學(xué)校等杭城22所中小學(xué)的骨干體育老師出訪日本，西湖小學(xué)教育集團(tuán)總校長張冠軍是其中一員，他帶回來一個(gè)40多分鐘的視頻，畫面中師生互動(dòng)的場景令大家深受觸動(dòng)，“這是日本小學(xué)體育課的課堂實(shí)錄，內(nèi)容也是練習(xí)前滾翻。學(xué)生互相討論交流，思考動(dòng)作怎么做，合作完成一個(gè)動(dòng)作；老師更多的是輔助，甚至是‘靠邊站’。”5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在借鑒這個(gè)思路的基礎(chǔ)上，厲老師又做了創(chuàng)新：“在示范一遍標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作后，利用AI助手通過3D動(dòng)作捕捉技術(shù)，結(jié)合學(xué)生喜歡的孫悟空、哪吒等形象生成動(dòng)畫視頻；同時(shí)設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生有更多嘗試和自主體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；老師則在旁邊負(fù)責(zé)引導(dǎo)和協(xié)助。”5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在傳統(tǒng)體育課教學(xué)中，體育老師往往只能在課后回收紙質(zhì)評價(jià)單，手動(dòng)錄入并形成當(dāng)堂評價(jià)。為了破解這一難題，厲老師嘗試向AI助手發(fā)出指令制作當(dāng)堂評價(jià)量表，AI助手將各個(gè)小組的評價(jià)結(jié)果實(shí)時(shí)匯總反饋到老師端或大屏幕端，讓老師了解每組學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并到相應(yīng)的組別去指導(dǎo)。這樣的變革節(jié)約了課堂上挨個(gè)檢查評價(jià)的時(shí)間，也避免了課后回收再評價(jià)的情況，讓孩子們在體育課上有更多練習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)創(chuàng)新也讓在場老師及教研員很受啟發(fā)。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“信息技術(shù)一定是服務(wù)教學(xué)�！眳柪蠋煆�(qiáng)調(diào)，“老師要敢于變革自己、變革自己的課堂。”5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在現(xiàn)場，一位教研員表示，利用人工智能技術(shù)改變傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)很難，這節(jié)課給了老師們很多思考。一位資深體育老師坦言，在傳統(tǒng)課堂中，老師更多的是不斷地講解并組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)規(guī)定動(dòng)作完成教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在這個(gè)模式不但學(xué)生更喜歡，老師操作起來也更輕松有效。5dG新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)