都說少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 校園足球能否成為中國(guó)足球的未來?
昨天橙柿陽臺(tái)協(xié)商會(huì)聚焦校園足球 12歲退役怎么破?
都說少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),青少年足球是中國(guó)足球的未來。
今年,國(guó)家體育總局、國(guó)家發(fā)展改革委、教育部等部門印發(fā)《中國(guó)青少年足球改革發(fā)展實(shí)施意見》,提出到2030年,青少年足球人口大幅增加,結(jié)構(gòu)合理、銜接有序、層次分明的青少年足球競(jìng)賽和訓(xùn)練體系穩(wěn)定運(yùn)行。
但是,一方面校園足球蓬勃發(fā)展,另一方面“12歲退役”成為了家長(zhǎng)們和小球員面臨的最大問題,到了小升初階段,學(xué)業(yè)和足球如何協(xié)調(diào)?孩子的天賦如何守護(hù)?校園足球是否能成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)的沃實(shí)土壤?
杭州市政協(xié)辦公廳、都市快報(bào)橙柿互動(dòng)聯(lián)合推出的“橙柿·陽臺(tái)協(xié)商會(huì)”,9月26日下午,舉行第5期,聚焦校園足球的成績(jī)、瓶頸和突破以及“12歲退役”現(xiàn)象,邀請(qǐng)政府部門、政協(xié)委員、足球?qū)I(yè)人士、學(xué)生家長(zhǎng)坐下來面對(duì)面探討,共同協(xié)商、群策群力,研究探尋解決辦法。
部門代表:
張敬禮 市教育局德育與體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處處長(zhǎng)
谷春強(qiáng) 市體育局足球工作專班工作人員
周烈鈞 濱江區(qū)教育局教育科體育工作負(fù)責(zé)人
政協(xié)委員:
陳忠義 上城區(qū)政協(xié)委員、李寧體育公園總經(jīng)理
蔣興剛 蕭山區(qū)政協(xié)委員、蕭山區(qū)作協(xié)理事
俱樂部代表:
汪錦奇 浙江省黃龍綠鷹足球俱樂部副總經(jīng)理
熊 偉 浙江職業(yè)俱樂部青訓(xùn)部職業(yè)教練
家長(zhǎng)代表:
謝先生
陳先生
校園足球作為足球運(yùn)動(dòng)的啟蒙期
場(chǎng)地、訓(xùn)練時(shí)間、教練員素養(yǎng)、比賽場(chǎng)次都需要更加完善
家長(zhǎng):學(xué)校的場(chǎng)地沒有燈光,孩子訓(xùn)練場(chǎng)地不足,家長(zhǎng)不能觀賽
各相關(guān)部門回應(yīng):立刻推進(jìn)解決
家長(zhǎng)陳先生提出了幾個(gè)問題:1.學(xué)校場(chǎng)地沒有照明;2.要找片訓(xùn)練場(chǎng)地太難;3.有些比賽家長(zhǎng)不能去觀賽!拔覀兗议L(zhǎng)討論認(rèn)為,或許可以嘗試開放一些社會(huì)球場(chǎng),讓孩子們空閑時(shí)可以去練練球!
濱江區(qū)教育局教育科體育工作負(fù)責(zé)人周烈鈞:謝謝家長(zhǎng)的反映,情況記錄下來了,看看怎么把照明的問題解決了。
市體育局足球工作專班工作人員谷春強(qiáng):杭州市已經(jīng)開放了一部分體育場(chǎng)地,可以到“浙里辦”的“杭州體育在線”當(dāng)中預(yù)約各種場(chǎng)地,包括足球場(chǎng)。
市教育局德育與體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處處長(zhǎng)張敬禮:目前新建的校園還好,會(huì)有一些正式的體育場(chǎng)地。但是對(duì)于老城區(qū)的一些學(xué)校來說比較難,場(chǎng)地建設(shè)每個(gè)城區(qū)都很重視,我們還在努力盤活更多社會(huì)資源,呼吁社會(huì)上的場(chǎng)地能夠開放出來。既然校園內(nèi)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地可以向社會(huì)開放,那么社會(huì)場(chǎng)地是不是也可以為校園足球做貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng):孩子在啟蒙階段,要讓孩子從喜歡到很喜歡,教練很重要
各部門代表:我們對(duì)校園足球的教練員有門檻
家長(zhǎng)陳先生:家長(zhǎng)還比較關(guān)心教練員的素養(yǎng),除了職業(yè)能力之外還有情緒控制,對(duì)孩子的照顧關(guān)心,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)理解等方面的素養(yǎng)。校園足球的教練員,除了是教練還是老師,教育小孩子的時(shí)候,需要耐心引導(dǎo)。
浙江省黃龍綠鷹足球俱樂部副總經(jīng)理汪錦奇:我們俱樂部教練進(jìn)入校園是需要有青訓(xùn)資質(zhì)的,學(xué)校里面大多數(shù)的體育老師,不一定是職業(yè)出身的教練,自從學(xué)校有校園足球的要求后,體育老師的專業(yè)度就不夠了,一個(gè)好的教練首先本身得是運(yùn)動(dòng)員,甚至是很優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員才行,他自己要踢過很多比賽才知道怎么踢。
上城區(qū)政協(xié)委員、李寧體育公園總經(jīng)理陳忠義:在2016年發(fā)現(xiàn)了校園足球訓(xùn)練的兩個(gè)痛點(diǎn),一個(gè)是教練問題,還有一個(gè)是訓(xùn)練體系的問題。“我在寧波的時(shí)候把兩個(gè)歐足聯(lián)的一級(jí)教練引進(jìn)過來,成本其實(shí)不高的,一個(gè)月的工資接近2萬塊錢,我覺得教練和體系方面,國(guó)內(nèi)還是可以多方面作拓展!
市教育局德育與體育衛(wèi)生藝術(shù)教育處處長(zhǎng)張敬禮:我們比較注重校園足球教練員的專業(yè)性,但是個(gè)人素養(yǎng)也是非常值得關(guān)注的,因?yàn)榻叹殕T進(jìn)入學(xué)校教孩子踢球,也相當(dāng)于是一名老師,需要遵守師德師風(fēng),辱罵、毆打?qū)W生都是嚴(yán)格禁止的,我也觀察過一些外國(guó)的教練員以及他們的教育體系、訓(xùn)練模式,我們校園足球可以學(xué)習(xí)借鑒。
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