杭州部分城區(qū)中小學(xué)期末考試作文題出爐
本周，杭州各城區(qū)中小學(xué)陸續(xù)進(jìn)入了期末考試時(shí)間。前天，余杭區(qū)、臨平區(qū)率先開考。昨天，上城區(qū)、拱墅區(qū)、西湖區(qū)、錢塘區(qū)的同學(xué)們，也迎來了期末考試。濱江區(qū)、蕭山區(qū)今明兩天也將陸續(xù)進(jìn)入期末考試的節(jié)奏。
來看看各城區(qū)最新出爐的中小學(xué)期末考試作文題——
上城區(qū)
四年級
學(xué)校要開展“閃亮之星”的評選活動，你需要向評委老師介紹自己的某一樣本領(lǐng)。你可以寫一寫自己的本領(lǐng)有什么特別之處，你是怎么學(xué)習(xí)這樣本領(lǐng)的，學(xué)會本領(lǐng)后有什么感受……
請你以《我是 閃亮之星》為題，向評委老師介紹自己，注意語句通順，書寫端正，字?jǐn)?shù)不少于350字。寫完后用修改符號修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。
五年級
在生活和學(xué)習(xí)中，你一定遇到過許多問題：打羽毛球的時(shí)候把球打到了樹上；搭樂高的時(shí)候少了一塊很重要的積木；和好朋友鬧矛盾誰也不理誰；付出了許多努力成績卻提高不多……請你寫一寫自己遇到過什么問題，你是怎么思考解決方案的，解決問題的過程中有什么啟示，把你認(rèn)為重要的部分寫具體。題目自擬，注意語句通順，書寫工整，字?jǐn)?shù)400字左右，寫完后用修改符號修改有明顯錯(cuò)誤的詞句。
六年級
榮譽(yù)墻上張貼的獎(jiǎng)狀，書架上展示的獎(jiǎng)牌，櫥窗里立著的獎(jiǎng)杯，抽屜里不起眼的獎(jiǎng)品……它可能屬于集體，可能屬于個(gè)人，但無論哪一種，無不記錄著你或你與伙伴們曾經(jīng)付出的努力、取得的成績。請以“獎(jiǎng)狀（獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)品等）背后的故事”為內(nèi)容，寫一篇文章。
要求:題目自擬；把印象深刻的內(nèi)容寫具體，情感真實(shí)自然地表達(dá)出來；語句通順，意思連貫，不寫錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確；書寫有一定的速度，字?jǐn)?shù)400字以上，寫完后能作修改，同時(shí)保持卷面整潔。
拱墅區(qū)
四年級
在暑期規(guī)劃中，小墅還要為加入學(xué)校文學(xué)社寫一篇作文，希望你為他作個(gè)示范。請從以下任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。
任務(wù)一：介紹一個(gè)你游覽過的美麗鄉(xiāng)村。
要求：題目自擬；寫清楚游覽的順序，重點(diǎn)寫讓人印象深刻的景物，注意寫出它的特點(diǎn)；用上過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。
任務(wù)二：暑假里，學(xué)校要進(jìn)行校園改造。你想讓校園有怎樣令人驚喜的變化？展開你的奇思妙想，讓校園變得更加智能、更加有趣。
要求：題目自擬；寫清楚改造了校園的哪個(gè)（或哪些）地方，這個(gè)（些）地方改造后是什么樣的，有哪些特殊設(shè)備，具有怎樣的功能，等等。
寫作時(shí)注意語句通順連貫，能根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于300字；寫完后讀一讀，能用規(guī)范的符號修改習(xí)作。
五年級
請你參加學(xué)校�？鞲寤顒�！本次征稿共有兩大版面，分別是“校園風(fēng)云人物”和“幽默人生”兩個(gè)主題，請選擇其中一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在350字左右。 具體要求如下：
“校園風(fēng)云人物”：選擇一位令你印象深刻的人，選取典型事例，運(yùn)用描寫人物的方法，把他/她的特點(diǎn)寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。
“幽默人生”：仔細(xì)閱讀這幅漫畫，了解漫畫大意，并聯(lián)系生活中的人或事，寫出漫畫帶給你的思考和啟示。
六年級
畢業(yè)紀(jì)念冊中有兩個(gè)特別的板塊，一個(gè)主題是“回味”，另一個(gè)是“憧憬”。選擇其中一個(gè)板塊主題，根據(jù)相應(yīng)的要求完成習(xí)作。題目自擬，400字左右。
回味：難忘的一課。這一課或許令你腦洞大開，或許讓你羞愧得無地自容，或許你從此改變了某一種看法……選擇你常常回憶起的那一課，把印象最深的內(nèi)容寫具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
憧憬：二十年后的“我”。大膽設(shè)想，二十年后的“我”是怎樣的?“我”身在哪里?有怎樣的身份？在做些什么？……放飛想象，用具體的事例描畫出二十年后的自己，可以夸張，可以有奇幻色彩，但要表達(dá)健康、積極的思想感情。
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