潮新聞訊 高考首日,早上7點剛過,家長丁嘉露就目送兒子小張走進了熟悉的校園“杭州學(xué)軍中學(xué)西溪校區(qū)”。這一次,平日上課教學(xué)樓將是他高考的考點。
“加油!穩(wěn)住就是勝利!蓖鴿u行漸遠的孩子,丁嘉露輕聲向著兒子背影喊了一句,又仿佛在給自己打氣。
高考,不僅是對學(xué)生、老師的考驗,更是對家長的考驗。作為一名高考生家長,丁嘉露用12年的時間,陪伴孩子走過從小學(xué)到高中的每一個階段。在人來人往的校門口,記者傾聽了這位母親12年的家庭教育成長記錄。
小學(xué)足球賽和高中競賽經(jīng)歷
讓孩子學(xué)會了如何面對成敗
與杭州很多高考生不同,小張的小學(xué)并不在杭州就讀。
“我爸爸和媽媽是金華義烏佛堂鎮(zhèn)人,而我小時候,隨爸媽去了北方,1991年我也是在北方參加了高考。后來我們回到了浙江,我兒子的小學(xué)是在金華讀的!倍〖温墩f,小學(xué)期間,家里還是更注重非學(xué)科類的興趣培養(yǎng),報了架子鼓和足球等興趣班。
小學(xué)期間,小張第一次觸摸到了架子鼓的鼓面,第一次將足球踢進球門。回想兒子在金華讀書的時光,媽媽丁嘉露覺得意義非凡,“那些日子,他忙著組樂隊,也會參加足球比賽,這個過程中,孩子學(xué)會了如何面對失敗,也體會到了團隊合作的重要性。老家的學(xué)校,雖不緊張,但我認為,實際上為孩子未來的成長打下了堅實的基礎(chǔ)!
讀初中時,孩子隨父親來到了杭州,就讀于杭州市之江實驗中學(xué)。省城的初中生周末,不再悠閑,而是充滿了各種培訓(xùn)班的忙碌。丁嘉露說:“和現(xiàn)在不同,我們當(dāng)年入學(xué)民辦初中,還要面試。小升初后,我的想法有點變了,讀書本來就是苦的,初中三年的周末很忙!
換了個城市求學(xué),學(xué)業(yè)壓力又突然大增,小張卻適應(yīng)得很快。丁嘉露說:“我兒子喜歡數(shù)學(xué),他覺得數(shù)學(xué)很美,所以自發(fā)想要學(xué)習(xí)更多。雖然培訓(xùn)很多,但他不僅學(xué)到了知識,更學(xué)會了如何在快節(jié)奏的生活中找到自己的節(jié)奏!
當(dāng)時,由于住得比較近,也擔(dān)心孩子住校不適應(yīng)。小張的爸爸每晚上會去學(xué)校送水果。全寢室同學(xué)們笑稱,初中三年是吃著張爸爸的水果長大的。丁嘉露說:“他幾乎沒有叛逆期,現(xiàn)在也很有分享欲,老師同學(xué)都說我兒子性格很好,為人處世方面,我們家長也要做好榜樣。”
高中保送進入學(xué)軍中學(xué)后,小張開始嘗試數(shù)學(xué)競賽,但只試了一年,高二重回高考賽道。對此,媽媽丁嘉露覺得很正常,“競賽這條路太激烈,家長和孩子都要端正自己的心態(tài)。但是,數(shù)競經(jīng)歷,對他理科成績幫助很大。我覺得,小學(xué)參加足球、樂器比賽的經(jīng)歷,也讓他對于成敗保持了平常心!
父母要提供情緒價值
讓孩子有更多勇氣和信心
除了成績,最令丁嘉露驕傲的,是自己和兒子處成了朋友。今年母親節(jié),她收到了兒子發(fā)來的祝福,其中有一句是“我媽媽是我的朋友”。
丁嘉露說:“我兒子的畢業(yè)感言,還是他讓我代筆的,因為他總是和我分享校內(nèi)的人和事,比如學(xué)校物理老師的發(fā)際線更往后了,班主任兒子也是學(xué)軍畢業(yè)的,班主任對孩子怎么做的,等等。我不想當(dāng)一個‘不在一個調(diào)上’的家長,我想走進他的世界!
丁嘉露認為,不掃興的爸媽,需要給孩子提供高一點的情緒價值,父母還需要給予一定的容錯機制!氨热,當(dāng)孩子心煩意亂時,爹媽就要學(xué)會閉嘴,或者轉(zhuǎn)移話題,而不是硬氣互懟。比如,除了說,力所能及和孩子一起做,前幾天,我倆還一起做了一套語文模擬卷,他笑我答錯題,我也笑他丟了簡單題,棋逢對手的感覺。比如,我們開車時候,常開的路也會不小心開錯,孩子偶爾的失誤也是難免的,他已經(jīng)很難過了,家長要多鼓勵和包容!
昨晚九點,接回家半小時的路上,小張?zhí)统鍪謾C還看了足球賽,回家洗澡時也把手機聲音放很大繼續(xù)看球。丁嘉露笑著說:“中泰足球賽,下半場,在上半場落后一分的情況下,當(dāng)國足隊員一記射門砸開泰國隊大門,最終國足1:1平了泰國,一場平局,出線一息尚存。在我車上,他還一陣陣驚呼,還好最終1:1平了,沒有那么郁悶!
“高考最后看的是心態(tài),考前重要一晚,我們也沒有組織他看球。在這個家庭里,愛和理解,是最重要的教育理念。孩子愿意和我們分享自己的喜怒哀樂,孩子對于學(xué)習(xí)抱有熱情,就已經(jīng)很好了,我們有理由相信,孩子的未來會收獲自己的精彩!倍〖温墩J為,這種親密的親子關(guān)系,不僅讓孩子在成長過程中感到溫暖和支持,也讓孩子在遇到困難時有了更多的勇氣和信心。
“未來,孩子說想選擇為人類做貢獻的事業(yè),專業(yè)包括新能源、新材料、航空航天等。這種遠大的理想,我們認為,不也算是對孩子教育的一種成功。”丁嘉露說道。
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