每日商報(bào)訊 日前,浙江省教育廳教研室公布浙江省中小學(xué)勞動(dòng)教育基地學(xué)校名單,杭州市臨平區(qū)塘棲第二中學(xué)榜上有名。勤于勞作,熱愛勞動(dòng)是烙印在中華兒女心中的優(yōu)秀傳統(tǒng)基因,尤其作為一所有著歷史底蘊(yùn)的百年老校,塘棲二中始終秉持勞動(dòng)育人的教育理念,積極開展勞動(dòng)教育活動(dòng)。在多年的勞動(dòng)教育探索中,學(xué)校逐漸形成了自己的家校聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)教育特色。2019年,塘棲二中被選為浙江省首批中小學(xué)“勞動(dòng)實(shí)踐教育試點(diǎn)學(xué)校”, 2024年3月被評(píng)選為浙江省勞動(dòng)教育基地學(xué)校。
立足體系搭建,培育深度融合的勞動(dòng)場(chǎng)景
勞動(dòng)教育是一項(xiàng)整體性社會(huì)系統(tǒng)工程,為了更好地實(shí)施勞動(dòng)教育,塘棲二中提出“兩破兩立”的勞動(dòng)教育形式,打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式和時(shí)間限制,采用1+X課時(shí)模式,實(shí)行跨項(xiàng)上課,將勞動(dòng)教育融入到每一節(jié)課中,也能讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到不同的勞動(dòng)課程中。不僅如此,學(xué)校還通過利用地方特色和傳統(tǒng)文化資源,建構(gòu)包含勞動(dòng)實(shí)踐教育在內(nèi)的“騰飛”系列社團(tuán),著力構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)良性互動(dòng)的一體化勞動(dòng)教育體系等方式,形成勞動(dòng)教育協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的綜合育人價(jià)值。
豐富多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有利于讓學(xué)生在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉能力。對(duì)此,學(xué)校充分整合校內(nèi)外教育資源,拓寬與豐富教育載體,選擇多樣教學(xué)組織手段,立足勞動(dòng)省編教材開展日常勞動(dòng)教育活動(dòng),拓展精品課程教學(xué)浸潤(rùn)勞動(dòng)活動(dòng),多彩勞動(dòng)豐富社團(tuán)勞動(dòng)內(nèi)涵,生活實(shí)踐共促家校聯(lián)動(dòng)。
升華目標(biāo)內(nèi)涵,豐富勞動(dòng)教育的校本特色
據(jù)介紹,塘棲二中的勞動(dòng)教育活動(dòng)圍繞日常勞動(dòng)和非遺探索活動(dòng)開展,包括體驗(yàn)式實(shí)踐操作、研學(xué)式特色勞動(dòng)和特色精品課程建設(shè)。塘棲二中學(xué)子從家鄉(xiāng)風(fēng)味傳統(tǒng)美食制作中探索傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和偉大;從日常生活用品湯鍋架的制作、給家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)制作木屋,到榫卯技藝及探索古代廊檐結(jié)構(gòu)……在日常教育中引導(dǎo)學(xué)生完成力所能及的勞動(dòng)活動(dòng),養(yǎng)成良好的勞動(dòng)素養(yǎng),在非遺探索活動(dòng)中感受家鄉(xiāng)、家國(guó)的文化瑰寶,弘揚(yáng)文化自信。
值得一提的是,學(xué)校推出的區(qū)精品課程《“衍”生鄉(xiāng)情》,在紙藝作品內(nèi)滲透家鄉(xiāng)人文風(fēng)景,體現(xiàn)了獨(dú)一無二的地方特色,為學(xué)生打下熱愛家園的情感基礎(chǔ)。在塘棲二中,勞動(dòng)形式不局限于課內(nèi),還有校外與社會(huì)。學(xué)校與浙江民生六頻道合作多年,積極帶領(lǐng)學(xué)生參與“彩虹計(jì)劃”和“四季彩虹”公益活動(dòng),一次次的愛心幫扶和媒體的宣傳,同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的價(jià)值,制作家鄉(xiāng)主題作品的熱情也進(jìn)一步高漲。
勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的過程,作為浙江省勞動(dòng)教育基地學(xué)校,臨平區(qū)塘棲第二中學(xué)將繼續(xù)做好表率作用,一如既往地秉持勞動(dòng)育人理念,探索更成熟的勞動(dòng)教育模式,深挖勞動(dòng)教育特色課程內(nèi)容,積極加強(qiáng)家校社聯(lián)動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的勞動(dòng)品質(zhì)、崇尚勞動(dòng)的正確觀念和弘揚(yáng)文化自信的勞動(dòng)精神。
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