深耕地域資源 打造德育品牌V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

每日商報訊 隨著教育改革的深入，越來越多的學(xué)校開始探索具有自身特色的教育路徑。近年來，余杭區(qū)東塘中心小學(xué)堅持“讓每位孩子擁有快樂的童年”的教育理念，憑借其獨特的“牡丹少年”德育品牌，在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了顯著成效，先后創(chuàng)建了杭州市示范小學(xué)、區(qū)美麗學(xué)校、區(qū)綠色學(xué)校等集體榮譽。V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

課程生美 融合德育力量V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

東塘中心小學(xué)在國家課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合“牡丹少年評價體系”，進行了課程的融合與創(chuàng)新。學(xué)校確立了“以生為本、勤奮健康、合作創(chuàng)新”的課程目標，通過綜合實踐課程和拓展課程，使學(xué)生達到“仁愛”的培養(yǎng)目標；通過國家規(guī)定課程，使學(xué)生達到“智慧”的培養(yǎng)目標；通過體藝課程和體藝活動，使學(xué)生達到“勇敢”的培養(yǎng)目標。其中，《白潭藝韻——版刻印鄉(xiāng)情》課程就是該校牡丹少年拓展課程的一個縮影，該課程以版畫創(chuàng)作為載體，通過走訪尋根、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生領(lǐng)略家鄉(xiāng)之美，激發(fā)對本土文化的熱愛，培養(yǎng)鄉(xiāng)土親和感和自豪感。V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

活動育美 體驗快樂成長V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“給孩子一個快樂的童年”的辦學(xué)理念指引下，東塘中心小學(xué)設(shè)計了豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生在體驗中快樂成長，如入學(xué)禮、入隊禮、畢業(yè)禮為主題的典禮活動；六一節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)為主題德育活動；勞動、研學(xué)、紅色記憶主題的實踐活動；體藝節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)為主題的節(jié)日活動等等，讓校園充滿了歡樂，讓學(xué)生留下了美好的回憶，展現(xiàn)了師生求真、向美的追求，勤奮、健康的生活；收獲了成功、創(chuàng)新的喜悅，也收獲了合作、友情的快樂。V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

激勵行美 梯次式激勵機制V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

為了激發(fā)學(xué)生不斷自我超越，向著更美努力，東塘中心小學(xué)在“牡丹少年育人評價體系”中，形成了雙周規(guī)則之星——月度行為示范生——學(xué)年牡丹少年的梯次式、目標導(dǎo)向激勵機制。這種機制旨在通過不斷的正向激勵，讓學(xué)生在自我評價和他人評價中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而調(diào)整自己的行為，實現(xiàn)自我提升。此外，學(xué)校還通過少代會學(xué)生提案，形成了評價后的獎勵方案——校長帶我去研學(xué)，既讓學(xué)生感受到了榮譽和尊重，更讓他們在研學(xué)之旅中拓寬了視野，增長了見識。V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

德育鑄魂、智育啟智、體育健體、美育潤心、勞動教育增技。展望未來，東塘中心小學(xué)將繼續(xù)深化德育品牌建設(shè)，以其獨特的“牡丹少年”德育品牌探索“五育融合”新路徑。學(xué)校計劃將繼續(xù)深耕地域資源，將美育與勞動教育相結(jié)合，探索更多具有自身特色的教育路徑，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的少年兒童貢獻力量。V9v新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)