都市快報(bào)訊 寒假開始了,孩子們的作業(yè)完成怎么樣了?
最近杭州不少小學(xué)生活躍在銀行、菜場(chǎng)、超市等地,不為別的,正在完成學(xué)校布置的特殊寒假作業(yè)。
拱墅區(qū)四年級(jí)家長劉女士,拿到女兒的作業(yè)單,感嘆:“有點(diǎn)佩服老師們的智慧,今年所有科目作業(yè)全圍繞年夜飯一道菜來布置。設(shè)計(jì)一盤菜畫出來,去買菜,憑單價(jià)和重量算價(jià)格,也算算路上的速度等,再把整個(gè)做菜的過程記錄下來。孩子大了,菜店就在家樓下,讓他自己走這一趟,看看能不能完成,挺有意思的!
上城區(qū)教育局出臺(tái)文件
嚴(yán)控寒假作業(yè)總量
減少書面作業(yè),鼓勵(lì)孩子們走出家門,完成一些有趣有意義的實(shí)踐作業(yè),是今年很多學(xué)校寒假作業(yè)的共同特點(diǎn)。
為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),上城區(qū)教育局專門發(fā)布了《2024年寒假作業(yè)指導(dǎo)意見(試行)》,其中提到幾點(diǎn):
一嚴(yán)控作業(yè)總量,除夕至正月初八不布置書面作業(yè),逢雙休日不布置書面作業(yè)。
一、二年級(jí)學(xué)生不布置書面作業(yè)。三至六年級(jí)學(xué)生每天的書面作業(yè)不超過三個(gè)學(xué)科,且總時(shí)長不超過60分鐘。七至九年級(jí)每天的書面作業(yè)不超過四個(gè)學(xué)科,且總時(shí)長不超過90分鐘。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇實(shí)踐性作業(yè),不布置人人必做的實(shí)踐性作業(yè)。
二 學(xué)校在假期開始前公布作業(yè)清單,確保假期中不再增加作業(yè)。
三 探索師生作業(yè)協(xié)商模式,讓學(xué)生也有機(jī)會(huì)成為作業(yè)的設(shè)計(jì)者、布置者以及評(píng)價(jià)者。
四 優(yōu)化作業(yè)評(píng)價(jià)反饋。做到學(xué)生有做必改,有改必評(píng),教師在開學(xué)后一周內(nèi)完成所有假期書面作業(yè)的批改工作和實(shí)踐類作業(yè)的反饋工作。
五 開辟作業(yè)服務(wù)通道。部分學(xué)生因特殊情況無法按時(shí)完成寒假作業(yè),家長可通過提前公布的電話向分管校長提出申請(qǐng),獲得批準(zhǔn)后,學(xué)生可免做相應(yīng)的寒假書面作業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)校組織骨干教師建立寒假作業(yè)導(dǎo)師團(tuán),通過電話、郵箱、網(wǎng)絡(luò)交流等方式為有需要的學(xué)生提供答疑、講解等指導(dǎo)。
上城區(qū)教育局副局長王世美說:“去年8月,全省教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果發(fā)布,上城區(qū)綜合評(píng)價(jià)指數(shù),如學(xué)生的發(fā)展指數(shù)和成長環(huán)境指數(shù)整體都非常好,但學(xué)生的睡眠指數(shù)、作業(yè)指數(shù)偏低。這促使我們反思,作為教育行政部門,該如何引導(dǎo)家長減緩教育焦慮,幫助孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),所以出臺(tái)了這份文件。”
他說,作業(yè)不一定非要抄抄寫寫,以前布置作業(yè)的目的是“增知識(shí)”,現(xiàn)在要打開視野“長見識(shí)”,從“做題目”到“強(qiáng)本領(lǐng)”,“除夕到初八不寫書面作業(yè),就是讓孩子們有更多時(shí)間深度參與節(jié)日活動(dòng),用心感受中國傳統(tǒng)文化,為自己的童年留下美好回憶。孩子們可以和家長或同學(xué)一起,走出家門,去看看祖國河山;走進(jìn)場(chǎng)館,去感知城市魅力!
雖然假期和周末不做書面作業(yè),但是運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),還是希望家長們能提醒孩子每天都堅(jiān)持,養(yǎng)成健身習(xí)慣和培養(yǎng)勞動(dòng)精神。
“我們希望作業(yè)方式靈活多樣,減輕孩子的心理負(fù)擔(dān),也減輕家長的負(fù)擔(dān),讓親子關(guān)系快樂和諧,度過一個(gè)輕松愉快的春節(jié)!蓖跏烂勒f。
創(chuàng)意多多,愛意滿滿
有學(xué)校讓孩子自己設(shè)計(jì)
產(chǎn)生了1742份不同的寒假作業(yè)
橙柿互動(dòng)記者采訪了多所中小學(xué),看看他們今年都有哪些好玩、有意義的寒假作業(yè)。
走進(jìn)名校名企,為杭州代言
寒假開啟,杭州中學(xué)七年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)校老師的帶領(lǐng)下,走進(jìn)浙江大學(xué)玉泉校區(qū),開啟社會(huì)實(shí)踐的第一站——與浙江大學(xué)航空航天學(xué)院院長陳偉球教授面對(duì)面,探索宇宙的奧秘。
這場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也是杭州中學(xué)為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的寒假作業(yè)的其中一項(xiàng)。這個(gè)寒假,杭州中學(xué)的同學(xué)們將陸續(xù)走進(jìn)名校名企,觀摩城市大腦、探訪?低、參觀之江實(shí)驗(yàn)室,也要走進(jìn)街頭巷尾,欣賞西湖風(fēng)光、了解杭州歷史。
學(xué)校今年寒假作業(yè)的主題是“我為杭州代言”。杭州有秀麗的山水、深厚的文化,同學(xué)們可以背上相機(jī),帶上速寫本,執(zhí)一只筆,為人文杭州代言;杭州也是數(shù)字經(jīng)濟(jì)第一城,你可以來一次說走就走的數(shù)字名企一日游,也可以尋訪未來社區(qū),走近數(shù)字鄉(xiāng)村,為數(shù)智杭州代言;此外,杭州的低碳經(jīng)濟(jì)、低碳建筑、低碳生活、低碳社會(huì)一同構(gòu)成了杭州“六位一體”的綠色低碳發(fā)展模式,也歡迎同學(xué)們?yōu)榫G色杭州代言。
家庭支出小管家
翠苑中學(xué)七年級(jí)的數(shù)學(xué)寒假作業(yè)中,有一份實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生以《小鬼當(dāng)家,我是家庭支出小管家》為主題,設(shè)計(jì)項(xiàng)目化活動(dòng),記錄管理家庭一周內(nèi)每天的衣、食、住、行各種開支,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,設(shè)計(jì)支出的表格,在根據(jù)數(shù)據(jù)一起討論,提出合理消費(fèi)的意見和建議。
寫“!鲍I(xiàn)愛心
澎致小學(xué)的寒假作業(yè)都與“愛”有關(guān)。比如二年級(jí)孩子要準(zhǔn)備一張“!弊,送給春節(jié)仍然堅(jiān)守在崗位上的人們,然后再將自己的行程路線繪制成一張love citywalk (愛的路線圖)。
自己設(shè)計(jì)寒假作業(yè)
文海小學(xué)今年的寒假作業(yè)最特別,都由孩子們自己設(shè)計(jì),老師和班主任負(fù)責(zé)檢查引導(dǎo)。孩子們?cè)O(shè)計(jì)得很認(rèn)真、很有特色,和同學(xué)討論、聽取老師的意見,有的甚至修改幾稿。全校1742名同學(xué),就產(chǎn)生了1742份各具特色的寒假作業(yè)。
有回貴陽老家了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗,“詩游中國”收集家鄉(xiāng)的古詩詞的;有動(dòng)手剪窗花研究軸對(duì)稱圖形特點(diǎn),寫春聯(lián)送給親戚朋友的;有為家人吹奏葫蘆絲迎新年、策劃家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)、和家人一起裝扮有年味的家的;有教弟弟妹妹背誦古詩詞的;還有在班級(jí)群里做安全小主播和用身邊常見的材料做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的……
為家人特制愛心食譜
江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的寒假作業(yè),以“項(xiàng)目化”為載體,編寫了各年級(jí)不同主題的假期作業(yè)。比如四年級(jí)的主題是“連年有魚”,設(shè)計(jì)年夜飯菜譜,記錄食材費(fèi)用,為需要減肥的家人特制愛心食譜,尋找舊時(shí)光里的老游戲。聽起來就很有趣。
做好一件事
鳳凰小學(xué)為同學(xué)們帶來了一份特別的作業(yè):圍繞德智體美勞,“寫好一個(gè)字,做好一件事”。
“德智體美勞”中你最想在哪方面有所突破呢?休業(yè)式當(dāng)天,學(xué)校門廳早早地?cái)[好書法臺(tái),校長金瑩和書法老師王萍帶領(lǐng)同學(xué)們寫下自己假期的小目標(biāo)。
選擇了“智”,你可以閱讀一系列書籍,開拓自己的視野,也可以開展學(xué)科實(shí)踐,解決真實(shí)問題;你選擇了“體”,你可以堅(jiān)持某項(xiàng)鍛煉,發(fā)展興趣,也可以培養(yǎng)良好習(xí)慣,防近控肥……
學(xué)校老師表示,這個(gè)寒假,各學(xué)科都沒有布置書面的作業(yè),不提倡題海戰(zhàn)術(shù)和疲勞戰(zhàn)術(shù),也不需要學(xué)生面面俱到,更希望看到的是大家輕松愉快地學(xué)習(xí)、自由自主地探究、健康快樂地成長。
和爸媽談?wù)勑?/strong>
華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校為三四年級(jí)的孩子布置了特別的作業(yè)“和爸媽談?wù)勑摹薄?span style="display:none">Q5N新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
看看大家談的話題,都比較接地氣。有名女生沈歆和爸媽聊聊這一年的收獲,她說改掉了拖拉的壞習(xí)慣,爸爸說收獲是養(yǎng)了一缸魚,都還活著,媽媽說收獲是有效平衡了工作和生活,給孩子當(dāng)好榜樣。
還有孩子和爸媽聊的是“成長的煩惱”,“如何把外驅(qū)變?yōu)樽月伞,“校園生活”等。聊完,有家長感嘆:“本來感覺孩子還小,但是這么一聊,感覺到孩子有了自己的想法,已經(jīng)長大了。”
只做一道菜
濮家小學(xué)教育集團(tuán)今年寒假不用抄課文,不用做題目,全科大聯(lián)盟,只做一道菜。你可以自己思考想做哪一道菜,比如自己嘗試設(shè)計(jì)年夜飯,如果你認(rèn)為學(xué)校的午餐不好吃,也可以嘗試創(chuàng)新學(xué)校的菜譜,給大廚打個(gè)樣。
集團(tuán)校長黃鳳英說:“如果我只給你15塊錢的餐費(fèi),你怎么做出一頓餐呢?我們可以運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等相關(guān)的學(xué)科知識(shí),不僅可以讓菜做得好吃,還可以在做中學(xué),學(xué)中做,還可以用團(tuán)隊(duì)合作的方式燒出一頓你想做的午餐!钡较聦W(xué)期開學(xué)時(shí),學(xué)校會(huì)評(píng)選出集團(tuán)十大小廚神。
1300多名高中生走進(jìn)“社會(huì)課堂”
完成近150個(gè)研究課題
高中生的寒假作業(yè),也有特別之處。
前兩天,在一家事業(yè)單位工作的吳女士說,早上上班,電梯一打開,看到年輕的面孔,以為是新來的實(shí)習(xí)生!白屑(xì)一看,他們都穿著校服,是重高的學(xué)霸,是來深度體驗(yàn)社會(huì)職業(yè)的!
這群高中生都來自浙江大學(xué)附屬中學(xué),今年期末考一結(jié)束,兩校區(qū)1300多名高二學(xué)生就走進(jìn)社會(huì)各個(gè)行業(yè),開啟一年一度的課題化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
這是學(xué)校的特色課程,已經(jīng)持續(xù)了二十多年,“社會(huì)實(shí)踐”指向的是綜合學(xué)習(xí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
同學(xué)們一共分成近150個(gè)課題小組,有的聚集焦民生,比如匡哲頤和幾位同學(xué)走進(jìn)杭州市公安局,調(diào)查青少年預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的情況,提高反詐意識(shí),形成課題《青少年反詐騙》。
有的志在高科技,走進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室,錢辰皓等同學(xué)來到浙江工業(yè)大學(xué),了解人工智能與新能源技術(shù),探索科技如何影響社會(huì)發(fā)展,形成課題《新能源鋰電池的達(dá)能分析比較》。
有同學(xué)鉆研藝術(shù),向洋等同學(xué)走進(jìn)西泠印社,感受篆刻之美,研究課題是《“印象杭州”—從篆刻看中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)在與未來》。
鄭城宇等同學(xué)走進(jìn)杭州市水質(zhì)檢測(cè)中心,進(jìn)行《杭州市水質(zhì)狀況調(diào)研》,為水資源保護(hù)貢獻(xiàn)力量……
培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感的教育,學(xué)校一直都在做。幾年前,浙大附中學(xué)生的研究課題《杭州部分道路斑馬線公交車讓行中的安全隱患調(diào)查研究》,被中央電視臺(tái)等媒體進(jìn)行專題報(bào)道,《道路綠化中的安全隱患》獲浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)等。
學(xué)校學(xué)生處的一位老師說:“社會(huì)是一本無字書,實(shí)踐是一個(gè)大課堂。同學(xué)們不斷在這‘行走的課堂’里,積極探索,獨(dú)立思考,還增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感。”
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