教育部發(fā)布指南，新設(shè)5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

近日，教育部印發(fā)通知，制定發(fā)布《服務(wù)健康事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)指南》（下稱《指南》），設(shè)置5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)，供有關(guān)高等學(xué)校在增設(shè)新醫(yī)科專業(yè)時參考。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這5個新專業(yè)包括老年醫(yī)學(xué)與健康、醫(yī)療器械與裝備工程、健康與醫(yī)療保障、藥物經(jīng)濟(jì)與管理、生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)，是具備醫(yī)學(xué)專業(yè)特質(zhì)，同時又兼具其他相關(guān)專業(yè)特性的復(fù)合型專業(yè)。備受關(guān)注的是，這些專業(yè)在有較多醫(yī)學(xué)類課程的背景下，并沒有授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，而是授予工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)等學(xué)士學(xué)位。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

教育部新增非醫(yī)學(xué)學(xué)位的新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)，釋放什么新信號？這些新專業(yè)就業(yè)前景如何？記者采訪高校、基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，解讀新醫(yī)科專業(yè)上新背后的變化和意義。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新專業(yè)，新在哪bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新醫(yī)科，并非新概念。2017年，教育部就已正式推出新醫(yī)科、新工科、新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)，突出交叉融合再出新，是高教領(lǐng)域的重要改革舉措。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

相比傳統(tǒng)醫(yī)科，新醫(yī)科打破過去百年里醫(yī)學(xué)主要且僅僅依賴于生物學(xué)的現(xiàn)狀，把理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)等知識基因都植入醫(yī)學(xué)機(jī)體中，成為結(jié)合醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的交叉學(xué)科。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這幾年，浙江已有高校在新醫(yī)科建設(shè)上有所探索。以浙江新醫(yī)科發(fā)展聯(lián)盟的發(fā)起單位溫州醫(yī)科大學(xué)為例，2020年，該校率先在全國開設(shè)了眼視光醫(yī)學(xué)（新醫(yī)科班），2021年啟動了臨床醫(yī)學(xué)（新醫(yī)科班）專業(yè)招生。半個月前，溫醫(yī)大還與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院簽訂教育合作框架協(xié)議，重點(diǎn)加強(qiáng)雙方在新醫(yī)科人才培養(yǎng)方面的深層次合作。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

采訪中，相關(guān)領(lǐng)域的業(yè)內(nèi)專家都提出類似觀點(diǎn)。此次新醫(yī)科專業(yè)上新的重要變化是專業(yè)邊界的拓寬。此前各個高校的新醫(yī)科專業(yè)建設(shè)多數(shù)采用的是對原有醫(yī)科專業(yè)進(jìn)行改造升級的方式，頒發(fā)的還是醫(yī)學(xué)學(xué)位。教育部根據(jù)社會發(fā)展實(shí)際需求，新增非醫(yī)學(xué)學(xué)位的新醫(yī)科專業(yè)，正表明我國的新醫(yī)科改革又往前邁了一步，與更多學(xué)科有了創(chuàng)新性的交叉融合。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

一位省內(nèi)高校的招辦負(fù)責(zé)人則關(guān)注到另一個關(guān)鍵詞：引導(dǎo)性專業(yè)。2023年版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》上，專業(yè)目錄包含基本專業(yè)、特設(shè)專業(yè)和國家控制布點(diǎn)專業(yè)，并沒有引導(dǎo)性專業(yè)這一分類。為何新醫(yī)科要設(shè)置引導(dǎo)性專業(yè)？“我國多年前還頒布了《工科本科引導(dǎo)性專業(yè)目錄》，引導(dǎo)性專業(yè)有前瞻性、交叉性和融合性的專業(yè)特點(diǎn)。頒布這類專業(yè)的目的是鼓勵高校積極開展相關(guān)教育教學(xué)改革，加快培養(yǎng)急需緊缺復(fù)合型人才�！边@位省內(nèi)高校招辦負(fù)責(zé)人表示。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

新專業(yè)，怎么設(shè)bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

5個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)剛公布，不少高校已行動起來，準(zhǔn)備在2024年申報新專業(yè)。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

中國藥科大學(xué)招生就業(yè)處處長劉燕莉在接受媒體采訪時表示，2024年，該校要申報醫(yī)療器械與裝備工程、老年醫(yī)學(xué)與健康、健康與醫(yī)療保障、藥物經(jīng)濟(jì)與管理4個新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“2024年，我們會在學(xué)校眼視光醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)中探索設(shè)置藥物經(jīng)濟(jì)與管理等新醫(yī)科人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)。”溫醫(yī)大教務(wù)處處長李章平說。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

對于新專業(yè)的設(shè)置，教育部也在《指南》中給出明確指引。例如，藥物經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)要培養(yǎng)掌握藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥品管理、藥品政策相關(guān)的基本知識，熟悉藥物臨床研究和真實(shí)世界研究等科學(xué)范式與藥品全生命周期管理流程，能滿足醫(yī)藥衛(wèi)生管理部門、地方政府、制藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等多方需求的復(fù)合型藥物經(jīng)濟(jì)管理人才。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“在國家醫(yī)保談判、國家及地方集采等政策常態(tài)化開展下，大多數(shù)藥企面臨藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥事管理等專業(yè)人才的需求急劇上升但人員短缺的問題�！笨苽愃帢I(yè)副總裁衛(wèi)俊才說，關(guān)鍵要看高校接下來如何設(shè)置藥物經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方向，如果能和企業(yè)的業(yè)務(wù)需求方向相匹配，市場對這類畢業(yè)生需求量較大。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

實(shí)際上，溫醫(yī)大此前已有類似醫(yī)工結(jié)合的探索，即將生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)與眼視光專業(yè)結(jié)合，開設(shè)生物醫(yī)學(xué)工程（眼視光新工科班）專業(yè)。“我們進(jìn)入本科一年級階段就有博導(dǎo)一對一帶領(lǐng)進(jìn)組，在學(xué)習(xí)生物材料、醫(yī)學(xué)工程等知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化眼視光臨床診療能力訓(xùn)練�！睖蒯t(yī)大生物醫(yī)學(xué)工程（眼視光新工科班）專業(yè)2020級學(xué)生王亞加說，因?yàn)閷W(xué)校的本研貫通培養(yǎng)機(jī)制，今年班里絕大多數(shù)同學(xué)都選擇了推免或考研，希望繼續(xù)深造后再就業(yè)。bQl新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

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