事關(guān)中小學(xué)生教育！浙江十四部門聯(lián)合出臺實施意見
近日，省教育廳等十四部門發(fā)布《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的實施意見》，提出通過3至5年努力，全省中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)整體提升，全社會協(xié)同育人機制基本形成，科學(xué)教育在實施科教強省戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要的基礎(chǔ)性作用。
推進中高考改革，減少機械刷題，將科學(xué)教育納入課后服務(wù)基本項目……《實施意見》提出這些主要任務(wù)↓↓
實施科學(xué)課程教學(xué)提質(zhì)工程
推進科學(xué)課程體系化
堅持綜合科學(xué)課程改革，全面落實義務(wù)教育科學(xué)課程標準，與高中相關(guān)學(xué)科（物理、生物、地理、通用技術(shù)等）國家課程標準相匹配，整體構(gòu)建大中小學(xué)一體發(fā)展的“1＋N”科學(xué)教育課程體系，“1”指面向中小學(xué)生的國家必修課程，“N”指地方課程和校本課程（含拓展性課程）、社團活動等，強化學(xué)段有機銜接，大力培養(yǎng)中小學(xué)生科學(xué)核心素養(yǎng)。
全面強化實驗教學(xué)
研制出臺加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的實施意見，落實科學(xué)及相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備、實驗器材配置標準，全面推進實驗教學(xué)“強基”行動，堅決扭轉(zhuǎn)實驗教學(xué)筆試化、視頻化和記憶化傾向。
加強探究實驗室、數(shù)字實驗室等新型教學(xué)空間建設(shè)，探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等數(shù)字化手段賦能實驗教學(xué)，培育一批實驗教學(xué)精品課程，拓展科學(xué)實驗教育深度廣度。
深化教學(xué)評價改革
加大科學(xué)課程綜合性學(xué)習、實踐性學(xué)習力度；創(chuàng)新教學(xué)方式，實施啟發(fā)式、探究式教學(xué)，強化學(xué)科實踐，培養(yǎng)深度思維，拓展中小學(xué)生科學(xué)視野和創(chuàng)新能力。
推進中高考改革，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。
堅持素養(yǎng)立意，完善試題形式，增強試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，提高中小學(xué)生動手操作、實驗?zāi)芰途C合解決實際問題的能力。
探索工程啟蒙教育
設(shè)立中小學(xué)工程啟蒙教育項目，在科學(xué)、技術(shù)、勞動、綜合實踐活動等課程中積極探索工程啟蒙教育的多路徑實施。
鼓勵和支持學(xué)校組織中小學(xué)生參與工程項目，建立工程教育創(chuàng)新教室和創(chuàng)客空間，提供必要的實踐場地和設(shè)備，引導(dǎo)中小學(xué)生通過實踐掌握科學(xué)原理。
提升課后服務(wù)質(zhì)量
將科學(xué)教育納入課后服務(wù)基本項目，通過開展科普講座、科學(xué)實驗、科技創(chuàng)作等，不斷提升科普類課后服務(wù)的吸引力。
探索建立經(jīng)有關(guān)部門認可評定的、由青少年宮和校外培訓(xùn)機構(gòu)開設(shè)的科學(xué)精品課程加入到課后服務(wù)拓展項目課程當中，統(tǒng)籌利用少年科學(xué)院等各類社會優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源，開辟實踐探究項目，成為學(xué)�？茖W(xué)教育的有益補充。
實施科學(xué)教師隊伍建設(shè)工程
加強專業(yè)教師培養(yǎng)
增加并建強一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)教師的師范類專業(yè)，強化實驗教學(xué)能力。
引導(dǎo)高水平綜合性大學(xué)參與科學(xué)教師培養(yǎng)，從源頭上加強高素質(zhì)專業(yè)化科學(xué)教師供給。
結(jié)合師范生公費教育、“優(yōu)師計劃”“特崗計劃”等，鼓勵各地定向補充小學(xué)科學(xué)專職教師，逐步實現(xiàn)每所小學(xué)至少有1名具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)教師。
提升科學(xué)教師素養(yǎng)
深入推進師資素養(yǎng)提升行動，建立省、市、縣三級聯(lián)動培養(yǎng)機制，確保有中小學(xué)校的鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有1名科學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍教師。
成立100個省級中小學(xué)科學(xué)名師工作室，充分發(fā)揮特級教師、教研員等輻射引領(lǐng)作用，助力未來科學(xué)名師培養(yǎng)。
建設(shè)科學(xué)教育導(dǎo)師團隊
實施“高校理工科學(xué)院+中小學(xué)�！苯Y(jié)對工程，推動理工科學(xué)院定期與中小學(xué)校開展培育活動。
組織高校、研究所、實驗室、高科技企事業(yè)單位的專家成立科學(xué)教育導(dǎo)師團，推進中小學(xué)科學(xué)教師訪學(xué)計劃落深落實落細。
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