速寫大賽決賽在德壽宮舉行
黃貴強(qiáng)(中間戴眼鏡)向孩子們講解南宋古建筑背后的故事
杭州日?qǐng)?bào)訊 “我熠熠升于宮殿之上,日光里閃爍著熾熱的火焰,我站在高處,久久凝望著的,是上書‘德壽’的匾額……”近日,由杭州市教育局和杭州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)聯(lián)合主辦的杭州市中小學(xué)生“童眼看宋韻”速寫大賽舉行決賽,此次決賽由杭州日?qǐng)?bào)和南宋德壽宮遺址博物館共同承辦。
經(jīng)過各地教育局的推薦和篩選,以及專家的初評(píng),小學(xué)組28件作品、初中組19件作品的小作者們,來到南宋德壽宮遺址博物館參與終極角逐。孩子們看宋韻、聽講解后,在德壽宮寫下了自己的所思、所感。
提筆前先“聽課” 古建筑專家成了孩子們的老師
這場決賽,主辦方做了精心設(shè)計(jì),“比起讓孩子‘閉門造車’,‘童眼看宋韻’講究的是身臨其境地‘看’!敝鬓k方發(fā)現(xiàn),初賽參評(píng)作品中,不少孩子寫的、拍的就是德壽宮,這說明它作為宋韻文化的標(biāo)識(shí)之一,已深入人心,“所以這次我們與南宋德壽宮遺址博物館合作,把決賽的現(xiàn)場搬到德壽宮,先看再寫,為孩子創(chuàng)造一個(gè)沉浸式體驗(yàn)、感悟宋韻的難忘經(jīng)歷!
現(xiàn)場,浙江省古建筑設(shè)計(jì)研究院副院長黃貴強(qiáng)當(dāng)起了孩子們的老師,“大家來看,我們北邊的這座建筑是重華殿,是當(dāng)時(shí)退位的皇帝接待、宴請(qǐng)、辦公的地方!焙⒆觽冸S著黃老師的指引,這邊看看、那邊瞧瞧,不少還拿著本子認(rèn)真記錄,作為稍后現(xiàn)場寫作的資料。得知眼前的“黃老師”是全程參與德壽宮遺址保護(hù)項(xiàng)目的聯(lián)合負(fù)責(zé)人后,孩子們立刻圍著黃貴強(qiáng)提問:“你們是怎么憑借遺址造出這樣立體的宮殿”“一些具體的工藝,你們是怎么琢磨出來的”……
客串了一天老師,黃貴強(qiáng)笑著說:“孩子們聽得很認(rèn)真,求知欲也很強(qiáng)?赡軐(duì)孩子們來說,看懂看透德壽宮有一定難度,但看得出來大家很有興趣,而我能帶著孩子們?nèi)バ蕾p、領(lǐng)悟這種南宋宮殿建筑的形體,用通俗的語言給他們解釋門窗、斗拱如何還原南宋工藝,以及如何將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合,我覺得就是充分發(fā)揮德壽宮遺址在傳承宋韻文化上的作用了!
評(píng)委看重想象力、創(chuàng)造力 還要從歷史中凝練對(duì)未來的思考
聽完黃貴強(qiáng)的講解,孩子們統(tǒng)一就坐,就著和煦的陽光,開始寫作。
這次決賽的主題是“宋韻千年 夢回德壽”。生活在現(xiàn)代的孩子,觸碰到沉睡千年的德壽宮,會(huì)產(chǎn)生怎樣的故事?宋韻又將如何浸潤他們的生活?
有孩子直抒胸臆,寫下一天的所見所感;有孩子還原了考古學(xué)家對(duì)德壽宮遺址原址及出土文物的發(fā)掘;也有孩子把自己想象成德壽宮的一磚一瓦,寫下時(shí)間留在自己身上的印記……
怎樣的文字能打動(dòng)評(píng)委?省特級(jí)教師、華東師范大學(xué)附屬杭州學(xué)校小學(xué)部校長王樂芬說,寫德壽宮這樣一個(gè)歷史底蘊(yùn)厚重的古代宮殿遺跡,孩子應(yīng)該有對(duì)中華文化、歷史的一種追溯性思考,以及對(duì)未來的展望,“這樣的思考可能會(huì)更有厚度、有力量!背宋膶W(xué)性、思想性,南宋德壽宮遺址博物館展教部主任、文博館員付國靜還強(qiáng)調(diào)了想象力和創(chuàng)造力,“如何把傳統(tǒng)的東西,創(chuàng)新性地轉(zhuǎn)化到現(xiàn)代生活中,讓學(xué)生對(duì)歷史文化有想象、有創(chuàng)作,這不僅是我比較看重的,也是我們文博從業(yè)者努力的動(dòng)力!
省特級(jí)教師、杭州市采荷第二小學(xué)教師張素芹很欣賞這種“身臨其境”的寫作方式,“有‘寫作’作為驅(qū)動(dòng),孩子們的參觀就不會(huì)是走馬觀花,對(duì)宋韻的理解也不會(huì)停留在淺表層面上。其實(shí)平時(shí)很多孩子作文寫不出來,就是因?yàn)闆]有親身體驗(yàn)!
經(jīng)專家評(píng)審,此次“童眼看宋韻”速寫大賽決賽的獲獎(jiǎng)名單將擇日公布。
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