傳承文化 浸潤(rùn)藝術(shù)i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

杭州日?qǐng)?bào)訊 書香與葉香交織，藝術(shù)與秋意交融，走進(jìn)杭州市和睦小學(xué)的校園，便能看到孩子們上“和睦坊”拓展性課程的歡快身影。學(xué)校的“和睦坊”拓展性課程主要由體藝特長(zhǎng)類和實(shí)踐活動(dòng)類課程組成，旨在引導(dǎo)學(xué)生感受藝術(shù)魅力，發(fā)展體育素養(yǎng)，提升實(shí)踐能力，成長(zhǎng)為陽(yáng)光自信的和睦少年。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

在豐富多彩的課程中，最引人注目的是“非遺藝術(shù)”課程，剪紙、篆刻、快板、編織等都深受學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族的瑰寶，開(kāi)設(shè)“非遺藝術(shù)”課程，可以讓孩子們近距離接觸傳統(tǒng)文化，提升民族自豪感和文化認(rèn)同感。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

營(yíng)造氛圍 打造“立體式”非遺藝術(shù)空間i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“瞧，這是我最滿意的一幅剪紙作品！”一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)指著綜合樓二樓的樓頂，驕傲地介紹著她的學(xué)習(xí)成果。為了能讓學(xué)生領(lǐng)略非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)，學(xué)校將“自信樓”二樓的走廊打造成了非遺專屬展區(qū)。在這里，廊頂?shù)臒粝渖翔偳吨环式^倫的剪紙作品，墻壁上懸掛著一幅幅俊美飄逸的篆刻圖章。每當(dāng)學(xué)生走過(guò)，他們總是忍不住駐足觀看，深深感受到中華傳統(tǒng)藝術(shù)的精妙，體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

不僅如此，每個(gè)班級(jí)門口的“自信天地”展板上也是學(xué)生展現(xiàn)非遺技藝的舞臺(tái)。精巧靈動(dòng)的團(tuán)扇，優(yōu)雅精致的傘面，飄逸俊秀的書法，意境雅致的國(guó)畫……無(wú)不展現(xiàn)著孩子們對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“孩子們很喜歡來(lái)這里編繩，一整面墻的線團(tuán)最吸引他們。”手工編織課程的開(kāi)發(fā)者陳莉老師說(shuō)。的確，學(xué)校打造了多功能藝術(shù)教室，提供充足的材料和用具，為學(xué)習(xí)過(guò)程“保駕護(hù)航”。校園雖小，但非遺藝術(shù)無(wú)處不在，走廊、墻面、教室……立體式構(gòu)建非遺傳承的空間，讓校園里處處彌漫著傳統(tǒng)文化的氣息，營(yíng)造了非遺藝術(shù)學(xué)習(xí)的濃郁氛圍。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

大師傳授 開(kāi)展“沉浸式”非遺體驗(yàn)學(xué)習(xí)i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

走進(jìn)快板教室，一陣歡快的快板打擊聲和著鏗鏘有力的唱詞便鉆進(jìn)了耳朵。只見(jiàn)孩子們正跟著杭州著名評(píng)書表演藝術(shù)家、宋韻白話傳承人葛慕白學(xué)得津津有味。據(jù)葛老師介紹，學(xué)生學(xué)習(xí)的宋韻白話，是以評(píng)書為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地融入了宋韻文化的唱腔韻味，在“說(shuō)、唱、笑”中講故事。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

來(lái)上非遺藝術(shù)課程的老師個(gè)個(gè)都是“大咖”，學(xué)校充分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民資源，聘請(qǐng)技藝高超的爺爺奶奶們進(jìn)校園傳授技藝。剪紙課的老師張爺爺，篆刻課程的鄭爺爺都是領(lǐng)域內(nèi)的高手。別看兩位老師都白發(fā)蒼蒼，但給孩子們上起課來(lái)卻是精神矍鑠。跟著兩位爺爺學(xué)非遺，學(xué)生感受到的不僅是傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)，更被老一輩藝術(shù)家們對(duì)技藝的執(zhí)著追求深深打動(dòng)。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

執(zhí)教“宋韻點(diǎn)茶”課程的高翔老師自己就是一名資深的茶藝愛(ài)好者。他利用課余時(shí)間鉆研宋朝的茶文化，學(xué)習(xí)點(diǎn)茶技藝，為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了專業(yè)的點(diǎn)茶課程。每次上課，學(xué)生都身著漢服，在茶水的流動(dòng)中，在氤氳的茶香里，品味傳統(tǒng)文化的美。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

融合聯(lián)動(dòng) 搭建“多元化”非遺展示平臺(tái)i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“這面墻上的畫，就是我孫女畫的！”一位學(xué)校四年級(jí)學(xué)生的奶奶樂(lè)呵呵地介紹說(shuō)。墻上的畫正是學(xué)校國(guó)畫課程的彭老師帶領(lǐng)學(xué)生共同繪制的。走出校園，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，學(xué)校為學(xué)生搭建了展示非遺藝術(shù)學(xué)習(xí)成果的多元平臺(tái)。學(xué)校邀請(qǐng)剪紙社團(tuán)的孩子們?cè)O(shè)計(jì)制作了學(xué)校的主題系列書簽，贈(zèng)送給來(lái)校的嘉賓，傳遞非遺之美。利用學(xué)校期刊《新禾文》刊登“非遺藝術(shù)”課程的優(yōu)秀作品，校園“自信墻”上的“自信”兩字也是由六年級(jí)學(xué)生書寫。在拱墅區(qū)藝術(shù)節(jié)上，篆刻、繪畫、書法等全面開(kāi)花，捧回多個(gè)一等獎(jiǎng)。非遺藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生們多次參與社區(qū)活動(dòng)，成為宣傳中華傳統(tǒng)文化的小使者。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

為了讓非遺文化“活”起來(lái)，和睦小學(xué)重視學(xué)生的親身體驗(yàn)、實(shí)際操作和探究學(xué)習(xí)，在豐富的實(shí)踐中感受文化的精髓，在“知行合一”中收獲自信的成長(zhǎng)。未來(lái)，學(xué)校將在“傳承”的基礎(chǔ)上探尋創(chuàng)新之路，讓非遺藝術(shù)的魅力輻射更多學(xué)生，讓非遺藝術(shù)的美麗在和睦校園中“生根發(fā)芽”，燦爛綻放。i87新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)