省級榮譽！蘇州又有6所學校上榜
近日，省教育廳通報了新一批江蘇省中小學藝術(shù)教育特色學校考評結(jié)果，71所學校達到省藝術(shù)教育特色學校標準，成為第七批江蘇省中小學藝術(shù)教育特色學校，蘇州6所學校名列其中。
其中，蘇州太倉市實驗小學、蘇州張家港市梁豐初級中學2所學校被評為優(yōu)秀等次，一起來了解一下這6所上榜學校吧！
蘇州太倉市實驗小學
蘇州太倉市實驗小學是一所底蘊豐厚的百年老校。學校始終堅守立德樹人根本任務(wù)，落實五育并舉理念，以指向圓滿生活境界為藝術(shù)教育價值追求，以彰顯兒童自由精神為藝術(shù)教學主張，將藝術(shù)教育作為學校“整個教育”實踐的核心與基礎(chǔ)之一。學校提出“閎約深美”的藝術(shù)教育思想：“閎”倡導(dǎo)多元并蓄；“約”凸顯個性特長；“深”強化U-G-S協(xié)作實踐；“美”指向?qū)徝郎罹辰纭?span style="display:none">18x新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)
學校始終以規(guī)范的國家課程抓好學生藝術(shù)素養(yǎng)的普及，以繽紛的社團給學生更多藝術(shù)發(fā)展空間，開展地方特色課程體悟家鄉(xiāng)婁東傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。“三味課程”堅守兒童立場，“以真味、玩味、情味”著力提升學生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等藝術(shù)核心素養(yǎng)，幫助學生形成藝術(shù)專項特長。近三年來，師生在各級各類藝術(shù)比賽中獲獎近400人次，多次在省市級藝術(shù)節(jié)展演。
近年來，學校積極投身藝術(shù)特色學校的創(chuàng)建中，對標評價細則，抓穩(wěn)常規(guī)，擦亮品牌，塑造兒童美好的心靈，用藝術(shù)點亮學生富有新時代氣息和民族特色的個性化人生。
蘇州張家港市梁豐初級中學
蘇州張家港市梁豐初級中學以“求真致美”為價值追求，以“讓每一種存在都精彩”為辦學理念，以“承梁豐文脈、融現(xiàn)代氣息、辦美好學校”為辦學目標，積極探索深化藝術(shù)教育特色建設(shè)，有效開發(fā)豐富藝術(shù)教育資源，滿足學生個性化發(fā)展，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
學校堅持課程育人，探索建構(gòu)“至美”校本美育課程體系，設(shè)立自主學習、自我成長、自主發(fā)展、自由綻放四大板塊。成立了“聽 • 見中華”民族音樂特色課程建設(shè)共同體，建立姚士榮大師金屬抬鑿鏨刻工作室非遺傳承基地和課程實踐基地，充分挖掘民族藝術(shù)特質(zhì)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的藝術(shù)元素，培養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)、文化自信、民族情懷。
近年來，學校藝術(shù)教育成果豐碩，先后被評為江蘇省初中課程建設(shè)特色學校、蘇州市藝術(shù)特色學校、蘇州市社團建設(shè)先進學校，獲得張家港藝術(shù)教育突出貢獻獎等榮譽，共有50多件作品在蘇州市教育局金色大廳進行為期兩周的展覽。在省、市級等各級各類藝術(shù)類活動競賽中，師生每年獲獎上百人次。
江蘇省常熟中學
江蘇省常熟中學以“用藝術(shù)點亮生活”為理念，以美育為切入點，讓校園中處處縈繞著藝術(shù)的氛圍，使學生在美育場域、進階美育課程與多樣美育活動的多重滋養(yǎng)下培養(yǎng)藝術(shù)情操，感受生命的歡愉，用靈感和激情創(chuàng)造美的生活。
近年來，學校逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學模式，著力提升文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐等核心素養(yǎng)，幫助學生形成藝術(shù)專項特長。學校還每周開設(shè)虞山文化特色美育課程，以此提升學生對本土優(yōu)秀藝術(shù)文化的理解。充分挖掘和運用各學科所蘊含的體現(xiàn)中華美育精神等豐富美育資源，有機整合相關(guān)學科的美育內(nèi)容，打造跨學科融合美育課程。學校成立了邵寧美術(shù)教育名師工作室，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，形成了比較濃厚的科研氛圍。
學校舉辦系列化主題美育活動，豐富校園文化氛圍。打造優(yōu)質(zhì)化校園節(jié)會活動，提升學生藝術(shù)素養(yǎng)；開展星級化藝術(shù)社團活動，打造藝術(shù)活動品牌。學校把美育課堂放到更多的社團活動中，借助學生藝術(shù)社團開展豐富多樣的活動，真正發(fā)揮藝術(shù)教育的育人價值。
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗中學深入推進育人方式改革，創(chuàng)造性提出以“發(fā)現(xiàn)教育”引領(lǐng)育人實踐的主張，創(chuàng)新完善藝術(shù)教育與素質(zhì)教育“深度融合”培養(yǎng)模式，謀實奮進路徑，實現(xiàn)育人突破，構(gòu)建了“星月交輝”藝術(shù)教育特色。通過“星月交輝”藝術(shù)教育體系構(gòu)建，學校擘畫出融和致遠、古今交融的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的“藝樹”藍圖。
建校二十三年，學校通過各種藝術(shù)特色課程活動不斷提升學生“發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造”的素養(yǎng)與能力。學校初高中常規(guī)開設(shè)藝術(shù)類社團75個，涵蓋剪紙、掐絲琺瑯、蠟染等多個藝術(shù)領(lǐng)域，學校藝術(shù)社團由校藝術(shù)專兼職老師主導(dǎo)，同時聘請校外藝術(shù)專家指導(dǎo)。在此過程中，學校逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的三維遞進教學模式。在學生掌握必要基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，著力提升其核心素養(yǎng)，形成藝術(shù)專項特長。
近年來，學生參與國家、省、市、區(qū)等各級各類音樂類演出、比賽達1000多人次，參與美術(shù)類展示、比賽達2000多人次，合唱、舞蹈、民樂團等榮登市、區(qū)級展演活動。學校“蠟染社”獲評“蘇州市十佳優(yōu)秀社團”稱號，“星海舞蹈團”獲評“蘇州市中小學生十佳藝術(shù)團”、學校“民樂團”獲評蘇州市中小學生優(yōu)秀社團。
蘇州市相城區(qū)蠡口中學
蠡口中學創(chuàng)建于1958年，2013年按一類標準異地新建。目前學校是江蘇省美育課程基地建設(shè)學校、江蘇省中小學品格提升工程項目學校、江蘇省三星級智慧校園、蘇州市首批藝術(shù)教育項目學校。學校多年獲評相城區(qū)義務(wù)教育綜合考核一等獎、區(qū)常規(guī)管理先進學校。
近年來，學校堅持“文化立校、質(zhì)量提校、特色亮校”的發(fā)展策略，堅持五育并舉，藝術(shù)教育在省內(nèi)有較高的美譽度。目前有三個蘇州市十佳社團，其中刀行墨影版畫社、金話筒社在2022年度分別榮獲江蘇省首批高水平藝術(shù)團、蘇州市十佳藝術(shù)團稱號。近年來，在各級各類繪畫比賽中，先后有百余幅作品在全國、省市級比賽中獲獎并參展；多位學生升入中國美術(shù)學院等高等學府。
在開足上好國家藝術(shù)課程之余，學校積極探索開展模塊化教學，例如開展四史紅色教育、十二生肖文化、法制宣傳等主題類教學。依托江蘇省品格工程項目，開設(shè)藝術(shù)與自然、藝術(shù)與生活、藝術(shù)與科學等“學科+”課程，從而落地學科育人。
蘇州昆山市石牌中心小學校
蘇州昆山市石牌中心小學校是一所充滿藝術(shù)氣息的百年老校。學校秉承“梅花朵朵開，朵朵都精彩”的育人理念，以藝輔德、以藝益智、以藝健體、以藝推美、以藝促勞，精心打造一所有“戲”的校園。
為加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè)，學校成立名師工作室，聘請國家一級演員吳美玉等多名專業(yè)演員和藝術(shù)指導(dǎo)老師為孩子們傳授技藝和特色教學，通過內(nèi)修、外引的方式著眼師資藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
學校遵循“班班有特色、生生有特長、人人求發(fā)展”的工作思路，積極創(chuàng)設(shè)藝術(shù)特色課程，成功創(chuàng)編了昆曲、農(nóng)民畫、硬筆書法等一系列校本教材及昆韻廣播操，把藝術(shù)教育作為提高學生素養(yǎng)的切入口。
學校圍繞“人人有‘戲’，個個精彩”的培養(yǎng)目標，開展多種藝術(shù)特色活動。堅持每年舉辦校園藝術(shù)文化節(jié)，多樣化融入昆曲、書法、器樂等課程，不斷拓展以科技節(jié)、昆曲節(jié)等為載體的藝術(shù)活動。依托“快樂星期五”技藝營地，開設(shè)昆曲、農(nóng)民畫、手工編織、書法、非洲鼓等30多個校級社團，打造靚麗的藝術(shù)校園名片。
省中小學藝術(shù)特色學校每三年評一次，必須通過學校申報，區(qū)域推薦，市級考核，省級復(fù)審四個環(huán)節(jié)的嚴格評選才能脫穎而出，目前我市共有省中小學藝術(shù)特色學校36所。近年來，蘇州學校美育工作緊扣立德樹人根本任務(wù)，堅持“面向人人”理念，踐行普及與提高相結(jié)合的發(fā)展路徑。通過高水平師資隊伍、高水平藝術(shù)團隊、高水平藝術(shù)實踐活動、高水平特色課程的建設(shè)，形成了以課程教學為基礎(chǔ)、實踐活動為支撐、特色創(chuàng)建為引領(lǐng)、結(jié)對幫帶為補充、綜合評價為推動的學校美育工作新格局，全面提升學生審美和人文素養(yǎng)。
讓我們一起為這六所學校喝彩吧！
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