記者 唐穎 通訊員 王希洛cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“我是農(nóng)民的女兒，我希望像我這樣普通人家的孩子都能受到優(yōu)質(zhì)的教育，都能為建設(shè)創(chuàng)新型國家作出貢獻(xiàn)。”每當(dāng)談及教育初心，常州市武進(jìn)區(qū)星河實驗小學(xué)教育集團(tuán)校長、黨支部書記莊惠芬總會這樣說。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

耕耘杏壇三十一載，她從一名普通的農(nóng)村數(shù)學(xué)教師成長為省特級教師，從青澀的年輕教師蛻變成學(xué)生、同事、同行眼中富有創(chuàng)想、具有魅力的校長。一路走來，她收獲了眾多“粉絲”，不僅有家長、學(xué)生，還有她帶教過的一批批老師，其中有不少已成長為教育領(lǐng)域的中堅力量。近日，莊惠芬獲評江蘇“最美教師”。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

1992年，19歲的莊惠芬從江蘇省武進(jìn)師范學(xué)校畢業(yè)，回到家鄉(xiāng)成為農(nóng)村學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，希望用自己的力量去改變更多農(nóng)村孩子。“想象力和創(chuàng)造力是建設(shè)創(chuàng)新型國家必不可少的能力，我作為一個小學(xué)老師，應(yīng)該為中國的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)做點什么呢？”莊惠芬?guī)е伎�，從課堂上尋求突破。學(xué)生難理解“公頃”，她就把這堂課搬到操場上，通過玩貼燒餅的游戲幫助學(xué)生了解“1平方米”，一個班44個人拉成一個正方形，猜一猜面積并驗證“100平方米”、想象100個“100平方米”的大小……cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“正是通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重要的方式——數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)實驗和數(shù)學(xué)建模。”莊惠芬說，她和團(tuán)隊已研發(fā)120個數(shù)學(xué)游戲匹配小學(xué)生6年學(xué)習(xí)，開始研究操作性數(shù)學(xué)實驗、數(shù)學(xué)建模實驗、軟件模擬實驗、思維活動型實驗，形成數(shù)學(xué)實驗與數(shù)學(xué)實踐的學(xué)習(xí)鏈，讓學(xué)生們通過做學(xué)玩合一、思創(chuàng)行一體，探尋數(shù)學(xué)的奧秘。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

2011年，時任湖塘橋中心小學(xué)副校長的莊惠芬被委以籌建星河實驗小學(xué)的重任。兩年內(nèi)，莊惠芬走遍了全國30多所名校學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，發(fā)出千份調(diào)查問卷了解各行各業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。“我發(fā)現(xiàn)辦一所人人有好奇心、個個有創(chuàng)造力的學(xué)校是大家的共同愿景�！彼诤窈竦墓P記本上寫下對學(xué)校的創(chuàng)想。2013年，常州市武進(jìn)區(qū)星河實驗小學(xué)交付使用。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這所骨子里就帶著創(chuàng)新基因的學(xué)校不是一天建成的。為讓學(xué)校的創(chuàng)想課程更加科學(xué)，莊惠芬利用業(yè)余時間向20多位全國知名課程專家尋求指導(dǎo)，共同勾勒出創(chuàng)想課程圖譜。經(jīng)年積累，星河小學(xué)的兒童創(chuàng)想課程體系得以完善，并成為江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實驗項目。得益于創(chuàng)想課程的培養(yǎng)，星河小學(xué)的孩子們在全國省市創(chuàng)新大賽中表現(xiàn)優(yōu)異。莊惠芬領(lǐng)銜的“兒童創(chuàng)想課程的整體建構(gòu)與實踐創(chuàng)新”科研成果獲得第四屆全國教育教學(xué)改革創(chuàng)新優(yōu)秀校長獎。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

星河實驗小學(xué)的創(chuàng)想課程實踐讓莊惠芬的知名度越來越高，但她卻拒絕了大城市教育機(jī)構(gòu)年薪200萬元的優(yōu)厚待遇。在精耕細(xì)作星河實驗小學(xué)這“一畝三分地”之余，她接管一所外來務(wù)工子女占96%的教學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)校并擔(dān)任校長，又吸收5所鄉(xiāng)村學(xué)校加入星河實驗小學(xué)教育集團(tuán)。莊惠芬多方奔走爭取支持，改善辦學(xué)條件，如今，這5所鄉(xiāng)村學(xué)校均成為常州市新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，更多農(nóng)村子弟在家門口就能接受優(yōu)質(zhì)教育。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“一個好校長不僅成就一所好學(xué)校，”在武進(jìn)區(qū)教育局局長曹雄偉眼中，莊惠芬既是課程教學(xué)改革的領(lǐng)跑者，也是綠色教育生態(tài)的建設(shè)者，更是創(chuàng)新教育理念的傳播者。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

讓每個人在“雁陣”中都有自己的角色，都可以成為“頭雁”，這不僅是莊惠芬的管理特色，也是她帶隊伍的“秘訣”。她成立了一個讀寫社，手把手指導(dǎo)老師們寫論文。星河實驗小學(xué)副校長孟亦萍說：“只要靠近莊校長，大家都會不由自主地充滿能量�！苯處熥笪娘w就是一個“來到星河實小之后厲害起來”的代表。在莊惠芬的不斷激勵下，原本默默無聞的左文飛潛心科技創(chuàng)新研究，帶著孩子們在各種科技創(chuàng)新活動中獲得好成績，被大家稱為“全才的科學(xué)教師”。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

學(xué)校先后有100多名教師在省市區(qū)評優(yōu)課、基本功大賽中獲得一等獎，一批教師成為特級教師、江蘇省“333高層次人才”培養(yǎng)對象。10年間，學(xué)校選拔出13位校級干部，有6人被輸送到其他單位擔(dān)任重要管理職務(wù)。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小Ｇf惠芬說，在“星河”中，每個人都是可擦亮的星星，每個人也都是擦星星的人。cWB新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)