中國江蘇網(wǎng)10月9日徐州訊(記者 張揚(yáng) 通訊員 耿以俠 劉麟)近日,江蘇安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院在邳州市八義集鎮(zhèn)石橫村舉辦“鄉(xiāng)村向日葵書屋暨青少年工作站”成立儀式,并向石橫村“向日葵書屋”捐贈紅色經(jīng)典書籍和青少年讀物。
向日葵書屋,鄉(xiāng)村青少年的精神食堂。為鄉(xiāng)村青少年提供閱讀材料、指導(dǎo)閱讀方法和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是校地共建的目標(biāo),是高校服務(wù)地方的辦實事的具體表現(xiàn),也是江蘇安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院“城鄉(xiāng)黨建共建”的初心和使命。圍繞“鄉(xiāng)村書屋”建設(shè)目標(biāo),學(xué)校與村委會聯(lián)合開設(shè)“快樂童年心向黨”“紅色經(jīng)典永流傳”“家鄉(xiāng)故事我來講”等版塊內(nèi)容,定期開展“黨史故事”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“航天事跡”“家鄉(xiāng)名人”等微課堂,帶領(lǐng)青少年參加徐州市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實踐基地的“德行鄰里”“美在田野”“勞有所獲”等“思政課+”實踐課堂,豐富文化生活,拓展閱讀視野。
心理工作站,鄉(xiāng)村青少年的心靈樂園。面對鄉(xiāng)村留守兒童較多,與遠(yuǎn)距離的父母溝通少、與近距離的祖父母溝通難等問題,學(xué)校成立“青少年工作站”,建設(shè)“心聲”表白墻、“心語”傳聲筒、“心動”實驗田(工作崗)等工程,針對青少年不同問題表現(xiàn),制定“一人一策”溝通方案,邀請心理專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)、聯(lián)合社會資源開展實踐活動,解決鄉(xiāng)村青少年想說、敢說、能說和想做、可做、能做的困難。開設(shè)“心海家長課堂”,通過案例分析、就地取材、結(jié)對幫扶等形式,幫助家長樹立正確家庭教育理念、指導(dǎo)家長使用合理溝通方式,凝聚為青少年成長保駕護(hù)航的力量。
此次掛牌、贈書等活動,為實現(xiàn)校地共贏共建共治共享奠定了良好基礎(chǔ)。江蘇安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院將以此次“鄉(xiāng)村向日葵書屋暨青少年工作站”揭牌作為新起點(diǎn),積極推動校地合作共建模式,充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢,提升社會服務(wù)質(zhì)量。
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