常州提升辦學層次，賦能“萬億之城”再出發(fā)
產(chǎn)教深融，激活協(xié)同育人的人才培養(yǎng)機制
產(chǎn)教融合是職業(yè)教育的重要支撐。黨的二十屆三中全會要求，“加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”。2022年12月，中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，首次提出“打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”的戰(zhàn)略任務。2023年7月25日，首個國家級產(chǎn)教融合共同體——國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在常州成立，常州工學院入選首批成員單位。
近年來，常州工學院始終堅持產(chǎn)教融合辦學特色，培養(yǎng)具有解決復雜工程問題和創(chuàng)新能力的高層次應用型專門人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質量，更好地服務于常州培育和發(fā)展新質生產(chǎn)力。
立足常州實體經(jīng)濟發(fā)達、產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速的特點，常州工學院根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求制訂優(yōu)化研究生培養(yǎng)方案，健全研究生導師遴選制度，組建跨學科跨專業(yè)的導師團隊；精心遴選研究生企業(yè)導師，堅持企業(yè)導師全程參與研究生培養(yǎng)。為此，該校在專業(yè)學位碩士研究生培養(yǎng)中堅持做到五個100%：100%接受職業(yè)道德和工程倫理教育、100%入企工程實踐、100%實行校企雙導師制、“雙師雙能型”導師比例達100%、學位論文選題100%來源于實際工程項目。
為培養(yǎng)契合常州經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才，常州工學院實施引企入“教”工程，啟動“百團百企”行動，組建100個以上由教授（博士）領銜的科研團隊與100家以上企事業(yè)單位開展深度合作，形成協(xié)同育人的產(chǎn)教融合格局。截至目前，常州工學院49個招生專業(yè)與常州主導產(chǎn)業(yè)完全匹配。獲批國家一流本科專業(yè)9個，通過中國工程教育認證和國際認證專業(yè)9個。校企雙方投入資金5億元以上，產(chǎn)業(yè)學院建設位列全省高校第一，全國高校第二。
校城一體，構建雙向奔赴的校城共榮機制
高校依城市而興，城市因大學而盛。城市與高校的協(xié)同發(fā)展，不僅可以推動區(qū)域經(jīng)濟可持續(xù)增長，更可為國家長遠發(fā)展奠定堅實基礎。
作為“萬億之城”的常州，工業(yè)規(guī)�？偭恳衍S居全省第三，制造業(yè)增加值占比穩(wěn)定在43%左右、位列江蘇第一；當前，常州正打造代表江蘇高質量發(fā)展水平、具有國際競爭力的新能源產(chǎn)業(yè)高地。常州工學院作為地方應用型本科高校，堅持與常州市產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振。
近年來，常州工學院充分發(fā)揮教育、人才、科技優(yōu)勢，始終秉承“伴城而立、融城而興”的辦學理念，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結構、人才培養(yǎng)模式，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供人才支持和科技支撐。
實踐中，該校緊密結合江蘇省“1650”產(chǎn)業(yè)體系和常州市“1028”產(chǎn)業(yè)體系發(fā)展需求，主動策應常州“國際化智造名城”和“新能源之都”建設目標，首批設置機械、能源動力、電子信息3個專業(yè)學位碩士授權點。其中，機械學位點深耕航空復雜結構件、嚴苛工況閥門、車輛電動化底盤等細分領域，錨定智能裝備數(shù)字化制造、新能源汽車運行控制技術等特色方向，培養(yǎng)機械工程和車輛工程領域專碩人才；能源動力學位點深耕磁懸浮高速電機、飛輪電池和高安全性功能電解液等細分領域，錨定電機控制與應用、能量轉換與存儲等特色方向，培養(yǎng)電氣工程和儲能技術領域專碩人才；電子信息學位點深耕遙感圖像處理、用戶隱私與數(shù)據(jù)安全等細分領域，錨定模式識別與智能感知應用、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全等特色方向，培養(yǎng)新一代電子信息技術和人工智能領域專碩人才。近三年，該校碩士生畢業(yè)去向落實率穩(wěn)居全省高校前列，畢業(yè)生留常率連續(xù)四年位居在常本科高校第一。
人才強校，暢通良性循環(huán)的引才聚才機制
今年7月31日，國務院學位委員會辦公室發(fā)布《新增博士碩士學位授權審核專家核查及評議結果公示》，常州工學院名列其中。這既是該校辦學層次的歷史性突破，也是辦學水平邁上新臺階的有利契機。
人才是學校發(fā)展的第一戰(zhàn)略資源。完善科教協(xié)同育人機制，需要加快培養(yǎng)造就一支特色鮮明、結構合理、素質優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍。要按照發(fā)展新質生產(chǎn)力要求，暢通教育、科技、人才的良性循環(huán)，完善人才培養(yǎng)、引進、使用、合理流動的工作機制。
常州工學院高度重視人才的“引育用服”，以學科平臺構筑引才聚才的“強磁場”。對照申請博士學位授權點基本條件，強化學科建設龍頭地位和學科平臺支撐，進一步創(chuàng)新高層次人才引進、培育模式，實行緊缺人才清單制度，提升引才精準度和產(chǎn)業(yè)適配度。同時，依托國家級、省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，碳纖維及其復合材料產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟理事單位、江蘇省博士后創(chuàng)新實踐基地、江蘇省高校海外高層次人才引進重點平臺等高層次平臺，廣泛吸納國內(nèi)外高層次人才。全校專任教師具有博士學位比例提升到80%。近三年新增江蘇省高校教學、科技創(chuàng)新團隊7個，江蘇省教學名師2人。
近年來，常州工學院全力推進有組織科研，圍繞常州主導產(chǎn)業(yè)，建有科技創(chuàng)新團隊20余個。由省級領軍人才領銜的科技創(chuàng)新團隊在磁懸浮電機、高效儲能電池、新能源汽車運行控制等領域形成比較優(yōu)勢，“空天地信息感知與無人機應用研究”“智能網(wǎng)聯(lián)汽車信息安全”“綠色電解液設計與調(diào)控”等3個團隊獲批省高校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊。同時，該校大力引進教授、博士等高層次人才，目前學校專任教師中具有博士學位614人（占比56.02%），均有科研團隊歸屬。近三年獲批國家級科研項目60余項，承擔企業(yè)技術攻關項目1700余項。
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