雙職工家庭下午接孩子放學(xué)有困難這件“煩心事”解決得怎么樣？寫作業(yè)時(shí)“雞飛狗跳”的現(xiàn)象有沒有改善？家長們的焦慮感有沒有得到緩解？CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“雙減”政策落地近3個(gè)月，記者走進(jìn)常州多所中小學(xué)，看各校如何做好“雙減”下的“加減法”。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

作業(yè)“減法” 趣味作業(yè)讓孩子快樂學(xué)習(xí)CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“雙減”政策落地以來，常州許多學(xué)校因地制宜、大膽探索，從建立作業(yè)公示制度到實(shí)施階梯作業(yè)，從建立教師試做機(jī)制再到實(shí)行班主任統(tǒng)籌制度……孩子們的作業(yè)有了全新的打開方式。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師陳青琴在教完“比”的章節(jié)后，布置了一項(xiàng)作業(yè)：收集同一種樹上的10片樹葉，量一量、算一算，認(rèn)識生活中的“比”。“這樣的作業(yè)很有趣，又能更好地幫我們記住課堂知識。”學(xué)生周靖杰說。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“雙減”之下，清潭實(shí)小對作業(yè)進(jìn)行階梯設(shè)計(jì)，有長時(shí)作業(yè)、操作類作業(yè)、還有挑戰(zhàn)性的思考題。孩子們選擇適合自己的分層作業(yè)，鞏固知識，收獲自信。學(xué)校“節(jié)氣”主題的作業(yè)，集操作、書寫、繪畫、表演等綜合實(shí)踐活動(dòng)于一體，將多學(xué)科知識有機(jī)融合，深受學(xué)生喜愛。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

“這不是簡單的作業(yè)數(shù)量增加和減少，而是對作業(yè)質(zhì)量的提質(zhì)增效。”副校長孔國偉介紹，學(xué)校積極探索作業(yè)的不同形態(tài)，堅(jiān)持五育并舉，將勞動(dòng)教育、體育健康、社會實(shí)踐等教育內(nèi)容都納入到學(xué)生作業(yè)的范疇。改變原先單一的評價(jià)模式，舉辦各種展示平臺，及時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)的班級、校園展示，提高學(xué)生作業(yè)的成功體驗(yàn)和積極情感。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

最近，一場“書包革命”在常州市青龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起，讓陪伴孩子們上學(xué)、放學(xué)的雙肩包變?yōu)?ldquo;雙減包”。11月23日，該校“書包不回家”活動(dòng)正式啟動(dòng)，周一到周四，青小娃在課后服務(wù)時(shí)段完成作業(yè)，放學(xué)不用再背沉甸甸的書包，只要帶上便攜的“雙減包”回家。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

負(fù)擔(dān)“減法” 培訓(xùn)班少了，家長感覺輕松了CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

晚間小區(qū)運(yùn)動(dòng)場、廣場上，運(yùn)動(dòng)玩樂的孩子多了；周末、節(jié)假日，家長間討論得更多的是“去哪兒遛娃”……家長們感嘆，“雙減”后，孩子回家后把一部分時(shí)間用在興趣愛好上，家長也不要為了輔導(dǎo)作業(yè)而傷神，親子時(shí)光更多了。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

此前，實(shí)小三年級學(xué)生小錢周末要趕數(shù)學(xué)、英語、圍棋3個(gè)培訓(xùn)班，總覺得過了個(gè)“假雙休”。這學(xué)期開始，周末校外培訓(xùn)只有一門圍棋課。“周末，孩子從學(xué)科培訓(xùn)里‘解放出來后，可以多多參與體育、科學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)，課余生活更加健康豐富。”媽媽戴女士現(xiàn)在比較關(guān)注有趣的周末活動(dòng)，適合兒子的就報(bào)名，學(xué)做梳篦、“小紅軍”一日體驗(yàn)、秋收農(nóng)耕體驗(yàn)，小錢都參加了。“以前，周末、節(jié)假日小伙伴們湊一起聚會不容易，現(xiàn)在方便多了，群里一吆喝，大家基本都有空。”CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

讓家長們感受到變化明顯的還有校外培訓(xùn)市場。常州一家學(xué)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人透露，常武地區(qū)原有十多家門店，本學(xué)期關(guān)了好幾家。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

課堂“加法” 智慧課堂打造教學(xué)主陣地CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

這是常州市明德實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（5）班的一節(jié)歷史課。通過與上海宋慶齡陵園開展的互動(dòng)直播，歷史老師譚文給學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的跨區(qū)域、線上線下相結(jié)合的AI沉浸式黨史課。跟隨屏幕上的講解員老師，師生們“云參觀”了整個(gè)場館，了解了宋慶齡的傳奇一生。學(xué)生依托平板與講解員即時(shí)互動(dòng)，還就“如何看待宋慶齡堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，直至臨終前入黨”的話題進(jìn)行熱烈討論……CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

依托數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺、視頻、演示動(dòng)畫、AR和VR 技術(shù)等技術(shù)應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)豐富學(xué)習(xí)情境、支持學(xué)生入境學(xué)習(xí)，是“雙減”落地后明德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂樣態(tài)。副校長潘夢君表示，身臨其境的體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此外，通過構(gòu)架信息交互通道，運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)實(shí)時(shí)擷取教師教學(xué)行為信息和學(xué)生學(xué)習(xí)信息，使教師精準(zhǔn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂效率。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

不止明德實(shí)驗(yàn)中學(xué)，新學(xué)期以來，各校都在積極探索提升課堂質(zhì)量的個(gè)性化路徑。教育行政部門加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，市、區(qū)兩級教研專家陸續(xù)深入多所學(xué)校，了解、指導(dǎo)“雙減”的實(shí)施工作。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

服務(wù)“加法” 優(yōu)質(zhì)資源讓學(xué)生“吃飽”CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

落實(shí)“雙減”要做的“加法”不僅僅是課堂提質(zhì)，還有更精細(xì)的課后服務(wù)。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

本學(xué)期開始，每天下午3∶30后，常州各校園就熱鬧起來。各校深挖優(yōu)質(zhì)資源，安排豐富的社團(tuán)活動(dòng)、特色課程、專題教育，升級版的課后服務(wù)讓孩子們的快樂翻倍。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

常州市荊川小學(xué)的課后服務(wù)，第一時(shí)段為“清作業(yè)”，老師提供個(gè)別答疑和輔導(dǎo)，第二時(shí)段開設(shè)了涉及藝術(shù)、體育、科技、棋類的30個(gè)社團(tuán)，學(xué)生根據(jù)興趣走班參與。不參加社團(tuán)的孩子，跟著老師體鍛后再進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、課本劇表演、樂曲韻律等學(xué)科拓展。孩子們都樂意參加課后服務(wù)，參與率達(dá)到90%。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

《古典詩詞的韻律美》讓孩子們領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美，浸潤心靈成長；《新聞采訪與寫作》《朗誦，不只是聲音》等讓學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)略學(xué)科學(xué)習(xí)的魅力；《學(xué)財(cái)商贏夢想》開闊了學(xué)生的眼界……課后服務(wù)時(shí)段，每周一次的“勤中公開課”成了常州市勤業(yè)中學(xué)七八年級學(xué)生的期待。學(xué)校積極引入優(yōu)質(zhì)社會資源，建立“最強(qiáng)導(dǎo)師團(tuán)”，形成“家校社”教育合力，力求達(dá)成全面育人、全方位育人的素質(zhì)教育目標(biāo)。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

為了有力推動(dòng)“雙減”政策落地，常州市在“5+2”課后服務(wù)模式的基礎(chǔ)上，以省市“四有好教師團(tuán)隊(duì)”建設(shè)為抓手，每周六組織優(yōu)秀教師開展在線答疑，延長服務(wù)鏈條，以“5+2+1”的模式創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋。CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)

（毛翠娥 文 照片由學(xué)校提供）CNi新江南網(wǎng)|江南區(qū)域知名綜合門戶網(wǎng)